小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽評課心得體會(編輯修改稿)
2024-11-02 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為學(xué)生提供開放的空間，自主的余地，個性化的選擇，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的多樣化。在觀察結(jié)果的表達上教師同樣鼓勵學(xué)生多樣化的表達自己的觀察結(jié)果。使學(xué)生產(chǎn)生強烈的探究欲，從而提高了學(xué)習(xí)效果。劉慧玲老師在同課最后環(huán)節(jié)播放的視頻《海豹的哭聲》中，捕獵者殘忍捕殺小海豹時，鮮血染紅了潔白的冰川、小海豹那祈求的眼神、凄慘的哀嚎聲不但使學(xué)生為之震撼，就是在座的教師有的也留下淚水，真是達到了愛護動物、保護動物教育的最佳效果?？傊?，通過聽課使我對科學(xué)課有了新的認識：教學(xué)不僅僅局限于課本內(nèi)容，鼓勵學(xué)生多搜集與課本相關(guān)的資料，多激勵少批評，給學(xué)生以充分的思維空間，發(fā)揮學(xué)生自主探究能力，提高學(xué)習(xí)積極性。要利用好先進的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)手段，發(fā)揮最佳效果。在今后的工作中。我將汲取其中的精華，進一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，爭取取得更好的成績。第四篇：聽評課心得體會聽評課心得體會4月份我有幸參加了在xx六中舉行的“閔行xx高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討活動”。此次活動先由六中的李xx老師和xx區(qū)三中的張xx老師先后給我們展示了同一節(jié)課《排列》，接著是各位專家的精彩點評。聽了兩位老師的課以及專家的點評，我感受頗深，受益匪淺。針對這次聽評課活動，對兩位名師授課我的的感受有如下。一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在《排列》這一節(jié)課的教學(xué)中，兩位老師都從學(xué)生感興趣的問題入手，李老師用三個同學(xué)排隊照相為情境引入新課，張老師以兩位記者來xx、渦陽考察為話題，引入課題，這些情境的創(chuàng)設(shè)都有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實的感受到了數(shù)學(xué)知識于生活，生活中數(shù)學(xué)問題無處不在。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進行了情感鋪墊。二、不同教法、不同風(fēng)格但各有特色。兩位名師授課的共性是：基本功都很扎實，語言流暢，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，課堂上師生關(guān)系融洽，聽她
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1