小學(xué)四年級上冊英語期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-02 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運用。２、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。３、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。４、要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。英語作為一種語言，首要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運用。要明白實踐越多，提高也就越快。第三篇：小學(xué)四年級英語上冊期末試卷分析閆莊聯(lián)校20152016學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試四年級英語試題試卷自評報告四年級英語試題符合學(xué)生實際,以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,注重學(xué)生知識的應(yīng)用,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際,對試卷分析如下: 一．試題的特點注重了基礎(chǔ)知識的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因此這些語言知識的掌握能更好的為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。滲透了能力考查的要求。學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法，培養(yǎng)運用語言的能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生活用語言能力的考查。滲透了生活常識和想象能力以及綜合能力的考查。小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，同時也發(fā)展了學(xué)生的想象能力，這是學(xué)習(xí)一種語言很必要的。二、存在的問題從整個考試卷面分析來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍還存在著以下幾點問題：（1）學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但不能靈活運用。（2）知識面狹窄，缺乏一定的生活常識。（3）語言綜合運用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到改善。三．對今后教學(xué)的幾點思考考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手： １、更新語言教學(xué)觀念。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機械記憶，多一些靈活運用。２、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。３、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。４、要適當(dāng)增加語言的輸入
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