小學五年級寫字教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-02 12:49 本頁面
【文章內容簡介】 的學生都取進步。小學五年級寫字教學計劃2一、基本情況五年級共有學生55人，其中女生21人，學生學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。二、教學目標進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣；學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力；結合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育三、教學重點養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結構、偏旁部首。進行筆法訓練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。對書寫提出嚴格要求，那就是“六個字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。強化學生“提筆就是練字時”的39。意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。四、教學措施教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。開展““遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。班內開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會?！拘W五年級寫字教學計劃】相關文章：第四篇：五年級寫字教學計劃（通用）五年級寫字教學計劃范文（通用3篇）時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的教學計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編幫大家整理的五年級寫字教學計劃范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。五年級寫字教學計劃1一、基本情況五年級1班共有學生36人，其中男生20人，女生16人，學生學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平在全鎮(zhèn)居上游。二、教學目標：使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆的方法，在識字教學的基礎上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強毛筆字書寫訓練，要求做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字工具的習慣。三、具體安排：每周完成毛筆字訓練二次，寫字內容以毛筆字習字本上的字為主，時間是周三、四下午。每天下午一節(jié)課前25分鐘進行鋼筆字練習，以每課課后生字、詞為主。四、具體要求掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。初步學習用毛筆臨字帖，掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法。比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關系。比較熟練地掌握毛筆字中偏旁的筆畫位置和寫法，已及在字中的搭配關系，做到結構勻稱，紙面干凈。養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習慣，提高學生的審美能力。五、教學重點初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。初步結構相同的字筆畫變化的特點和書
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