培優(yōu)輔潛計劃(編輯修改稿)
2025-11-02 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生定期舉行成績提高快的學生學習交流會，交流學習經(jīng)驗和心得，共同提高。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品，不斷提高做題和能力。定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。，保持其成績穩(wěn)定和提高。，協(xié)助解決后進生的學習問題。吳亞輝 2017年3月1日第三篇：七年級培優(yōu)輔潛計劃七年級培優(yōu)輔潛計劃本期我擔任七年級語文課教學，由于他們是新生，知識面比較狹窄，語文素養(yǎng)較差，學習方法也比較死板，因此，為了在本學期中有效的提高成績，使學生在語文素養(yǎng)上有明顯的提高，特制定以下培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、現(xiàn)狀分析我所教的205班，從開學一星期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習基礎(chǔ)不夠扎實，學習不夠靈活，知識面比較狹窄，學習習慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，學習的目的不夠明確，有少數(shù)學生的態(tài)度也不夠端正，書寫較潦草，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、任務(wù)和目標通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。讓差生在我班消失，爭取讓優(yōu)生突破15℅。四、方法措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。7．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。8．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。9．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。10．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。五、內(nèi)容安排23周 端正學生學習態(tài)度 35周 輔導學生學
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