北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2024-11-02 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的參與到復(fù)習(xí)和考試中去。第三篇：北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 指導(dǎo)思想：查漏補缺，對教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)。靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)策略一、復(fù)習(xí)過程中，及時了解學(xué)生掌握情況，有針對的進行課堂練習(xí)和課后作業(yè)。利用課間時間和教研組活動時間，交流教學(xué)中遇到的困惑和收獲，介紹對共同存在的問題的解決策略。總之，做到教材心中有數(shù)，學(xué)生情況心中有底，檢測方向心中清晰。二、繼續(xù)加強課堂教學(xué)和作業(yè)要求。復(fù)習(xí)課既要能夠溝通前后知識，形成知識鏈條和系統(tǒng)，又要有新意。杜絕把復(fù)習(xí)課上成純粹的練習(xí)課，保證在課堂中關(guān)注全體學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)相對滯后學(xué)生的關(guān)注，為課后輔導(dǎo)縮小人數(shù)，縮短時間。三、及時有效的進行綜合檢測，讓學(xué)生能熟練的運用知識解決問題，能適應(yīng)綜合練習(xí)的題量，更好的把握答題時間。通過綜合檢測，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握較好的地方，減少著力時間，尋找學(xué)生掌握不好的地方，加以突破。1四、保持良好心態(tài)，不因為期末的來臨而打亂自己的教學(xué)節(jié)奏，從容的面對學(xué)生出現(xiàn)的一切情況，用耐心和愛心加以疏導(dǎo)，保證每一個學(xué)生都能以輕松愉快而不失緊湊的參與到復(fù)習(xí)和考試中去。知識點梳理：數(shù)與代數(shù)小數(shù)的意義：①能用小數(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。②能正確讀、寫小數(shù)。③能知道分母是100、1000的分?jǐn)?shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分?jǐn)?shù)與小數(shù)互換。④能用小數(shù)表示日常的生活中的實物。⑤能在數(shù)軸上表示某個小數(shù)。⑥數(shù)位順序及小數(shù)的組成。⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。⑧小數(shù)的大小比較。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位...）①不進位、不退位。+②進一位、退一位。+③連續(xù)進位，連續(xù)退位。+④位數(shù)不同。+①一般情況。 ②乘數(shù)中間有“0”。③乘數(shù)末尾有“0”。470 ④積末尾有“0”。⑤積與因數(shù)之間的關(guān)系?！稷扌?shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。⑦小數(shù)的性質(zhì)。（，把它改寫成兩位小數(shù)）①除數(shù)是整數(shù)。②除數(shù)是小數(shù)。③商中間有“0”。④商末尾有“0”。⑤驗算。⑥商與被除數(shù)之間的關(guān)系。247?！稷哐h(huán)小數(shù)。會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。⑧余數(shù)問題。（，最多可以剪幾段，還剩幾米？）⑨近似數(shù)。四舍五入或者根據(jù)實際情況求近似數(shù)，如去尾、收尾法（進一法）。⑩估算。要求：能簡算要簡算。先判斷運算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點，看能否簡算。，會判斷方程。：。（要注意方程的格式）會找等量關(guān)系，利用等量關(guān)系準(zhǔn)確設(shè)未知數(shù)，列出方程。四．解決問題（見書中例題和練習(xí)中的解決問題。）空間與圖形。：①能通過目測、測量來識別不同三角形的特征，從而分類。②按角分：鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。知道每種三角形的特征會判斷。③按邊分得到：等腰三角形和等邊三角形。④三角形的內(nèi)角和。⑤三角形三邊的關(guān)系。①什么是平行四邊形。②什么是梯形。③平行四邊形與梯形的辨析。①三角形（鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。）②平行四邊形③梯形④綜合作圖（先畫一梯形再畫一條線把它分成一個梯形和一個平行四邊形）不同位置觀察物體的范圍。不同位置觀察物體的形狀統(tǒng)計與概率認識等可能性，能判斷規(guī)則的公平性；能設(shè)計公平的規(guī)則。第四篇：四年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃四年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊內(nèi)容包括四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)
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