14有理數(shù)的乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)教案(編輯修改稿)
2024-11-01 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )(1155)247。[(11)(+3)(5)]。230。2246。230。3246。247。184。231。247。232。3248。232。2248。1246。230。230。2246。(3)231。13247。184。(5)+231。6247。184。(5).3248。232。232。3248。(2)375247。230。1246。230。1246。232。8248。232。2248。11230。1246。(2)81184。184。231。247。.33232。9248。(1)1184。231。247。3184。231。247。第三篇： 有理數(shù)的乘除法 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備一、知識(shí)與技能（1）使學(xué)生掌握有理數(shù)乘法法則，并初步了解有理數(shù)乘法法則的合理性；（2）、過程與方法（1）通過對(duì)問題的交互探索，培養(yǎng)觀察、分析、抽象、概括的能力.（2）能夠利用有理數(shù)的乘法法則進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生積極思考和勇于探索的精神，教學(xué)重點(diǎn)對(duì)含有負(fù)因數(shù)的乘法法則的理解和運(yùn)算PPT課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課前面學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加減法，接下來就應(yīng)該學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘除法．同學(xué)們先看下面的問題：1．23等于多少？表示什么？答案是：23＝6，表示3個(gè)2相加，即：2．請(qǐng)將．寫成乘法算式？它怎么計(jì)算呢？這就是我們今天要研究的有理數(shù)的乘法．二、新課學(xué)習(xí)以下各個(gè)問題由學(xué)生自主進(jìn)行探索研究，發(fā)現(xiàn)有理數(shù)乘法的合理性，進(jìn)而歸納出有理數(shù)的乘法法則，注意其中的關(guān)鍵――對(duì)含有負(fù)因數(shù)的兩個(gè)有理數(shù)相乘的含義的理解要讓學(xué)生進(jìn)行解釋．在數(shù)軸上，向東運(yùn)動(dòng)2米，記作2米，向西運(yùn)動(dòng)2米應(yīng)記作什么？（2米）看下面的例子：（1）23 其中2看作向東運(yùn)動(dòng)2米，3看作沿此方向運(yùn)動(dòng)3次．用數(shù)軸表示如下：結(jié)果怎樣呢？（向東運(yùn)動(dòng)了6米），所以有：23＝6．（2）（－2）3 其中2看作向西運(yùn)動(dòng)2米，3看作沿此方向運(yùn)動(dòng)3次．用數(shù)軸表示如下：結(jié)果怎樣？（向西運(yùn)動(dòng)了6米），所以有：（－2）3＝－6．（3）2（－3）其中2看作向東運(yùn)動(dòng)2米，（－3）看作沿與此相反的方向運(yùn)動(dòng)3次，即向西運(yùn)動(dòng)了3次，共向西運(yùn)動(dòng)了6米．所以有：2（－3）＝－6．（4）（－2）（－3）請(qǐng)同學(xué)們說出對(duì)此式的理解，并說出結(jié)論．（－2）（－3）＝6 其中－2看作向西運(yùn)動(dòng)2米，（－3）看作沿與此方向相反的方向運(yùn)動(dòng)了3次，即向東運(yùn)動(dòng)了3次，共向東運(yùn)動(dòng)了6米．（5）請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)這四個(gè)式子的理解，并得出結(jié)論．（都等于0）從上面一組題中，同學(xué)們覺得兩個(gè)有理數(shù)得相乘的結(jié)果有沒有規(guī)律可循？建議大家從兩個(gè)方面進(jìn)行思考：①積的符號(hào)與兩個(gè)因數(shù)的符號(hào)有什么關(guān)系？ ②積的絕對(duì)值與兩個(gè)因數(shù)的絕對(duì)值又有什么樣的關(guān)系？課堂小結(jié) 有理數(shù)乘法法則同號(hào)兩數(shù)相乘得正，異號(hào)兩數(shù)相乘得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘； 0與任何有理數(shù)相乘仍得0．幾個(gè)不等于0的數(shù)相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定：當(dāng)負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為奇數(shù)時(shí)，積為負(fù)；當(dāng)負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù)時(shí)，積為正．課后習(xí)題我們已經(jīng)探索出了有理數(shù)的乘法法則，下面我們來應(yīng)用其解決一些問題 1．嘗試訓(xùn)練，鞏固練習(xí)（出示投影）（1）確定下列兩個(gè)有理數(shù)積的符號(hào)：①（學(xué)生口答，解釋原因）（2）計(jì)算：（學(xué)生自主完成，查漏補(bǔ)缺）2．例題1 計(jì)算：（由學(xué)生口述，教師板書，共同歸納出有理數(shù)乘法得解題步驟：（1）確定積的符號(hào)；（2）計(jì)算積的絕對(duì)值）鞏固練習(xí)（出示投影）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過這幾個(gè)題是想讓同學(xué)們體會(huì)在絕對(duì)值的計(jì)算過程中怎樣處理假分?jǐn)?shù)．4．從有理數(shù)的乘法法則可以看出，有理數(shù)的乘法關(guān)鍵是符號(hào)的確定，那么三個(gè)以上的有理數(shù)相乘積的符號(hào)怎么確定呢？下面我們就來研究這個(gè)問
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