托班綜合教案：剝糖紙(編輯修改稿)
2025-10-31 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)這些我設(shè)計了這個周末活動《剝花生》。花生在我們的日常生活中是十分常見的，可是又有哪些孩子真正留心去觀察過它們呢？在此活動進行前，教師自身必須要掌握一定的知識（關(guān)于花生的特點，生長過程、作用。），以及考慮到本班孩子的年齡特點、個體差異等等。在開展的過程中，教師可以先給孩子發(fā)一顆花生，利用感知覺去觀察、觸摸，然后讓他們運用具體形象思維來說，在此可以滲透一些數(shù)的概念，教師要根據(jù)孩子們的總體反應(yīng)，對問題、答案做適當?shù)恼{(diào)整，循序漸進由易到難?；顒幽繕耍?，鍛煉肌肉的發(fā)展。，品嘗花生，懂得勞動的快樂活動準備：花生若干，教師的知識經(jīng)驗?；顒舆^程：（一）：導入師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個關(guān)于食物的謎語，一起來猜一猜吧?。ǘ翰轮i語，引出主題師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）師：哦，對就是花生。你們真聰明！表揚一下自己（三）：出示花生，介紹花生的生長過程以及作用。@_@我是分割線@_@ 師：現(xiàn)在，張老師這里有很多的花生，我給每個小朋友一顆，你可以用去觸摸，眼睛來觀察，然后請你來說說花生是怎么樣的？師：有誰愿意來說說了？師：小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生，知道了花生的殼、顏色。那又有誰知道花生是怎么樣來的呢？它的生長過程？（幼兒各抒己見，老師補充調(diào)動孩子的積極性，再完整總結(jié)概括。）師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現(xiàn)在聽我來講一講吧?。ǎ谡n后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識。，讓孩子學會照顧。）（四）：剝花生師：今天，我們了解了很多花生的知識?，F(xiàn)在，我們一起動手來剝花生，你可以看看里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再獨立完成，巡回指導。能力弱的幼兒，個別與家長交流。）（五）：品嘗花生師：現(xiàn)在都剝好了，我們一起來品嘗，它是什么味道的？反思和建議：因為本月的主題是《好吃的食物》，所以我開展了剝花生的活動，花生由老師準備。剝花生其實很有意義，謎語的形式導入引起興趣，吸引注意力。出示花生，調(diào)動具體形象思維，通過感知覺的
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