小學六年級數(shù)學備課組的工作總結(編輯修改稿)
2025-10-31 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些孩子增加3道培優(yōu)題，課上1題，課后2題。同時每周集中輔導一次，由教導處吳主任專門負責，每班10人，學生主要采取滾動式。這樣即能讓優(yōu)等生保持強力的求知欲，保證培優(yōu)的質(zhì)量，又能很好的與中學接軌。2．跟蹤輔導后進生的轉化工作，更是重中之重。后進生的轉化由各位數(shù)學教師自己負責，每天利用大課間進行后進生練習，加強基礎題的過關指導。每周兩次留班，進行數(shù)學教學案易錯題的再練習，作業(yè)的面批過關。除了學習上的后進生，還有一些特別的后進學生，這些學生的轉化工作更加困難。如我校六（2）班的蘆俊豪同學，學習能力不差，但學習基礎很薄弱，學習習慣很差，家長幾乎不管不問。老師更多的是關注他的思想動態(tài)，從而促動他主動學習。學校的心理老師，定期和他聊天做心理輔導。他的學習狀況是數(shù)學最好，語文中等，英語不及格，最不愛寫作業(yè)。針對這種特殊情況，數(shù)學老師采取的措施是：課上，提問一些有一定難度，他又能回答的問題對他進行提問，通過肯定、表揚的方式提高他聽課的興趣，保證課堂學習的質(zhì)量。作業(yè)的處理，要求他完成課上的作業(yè)，適當減少回家的練習，挑選一些有難度的、典型的題目讓他完成。讓他對數(shù)學的學習保持自己的自信心，從而帶動學習其他兩門功課的興趣。這孩子的情緒常常反復無常，給教師的教育帶來相當大的困難，給班級的學習質(zhì)量也造成了不小的影響。任教的所有老師無怨無悔，都盡力對他進行后進生的轉化工作。我們學校的宗旨是：不放棄任何一個后進的孩子！信心激勵學習的信心，是學生前進的強大動力。我校充分做好學生的心理教育工作，利用集體晨會給學生上心理輔導課程，增強他們學習的自信心。六年級每班的電腦上都安排了心理輔導的視頻，老師們可以隨時放給學生觀看。特別要說的是，我校針對學生的特點，每周一次班級表揚10名左右學習認真，進步明顯的孩子；每月一次校級表揚全年級前20名表現(xiàn)突出的孩子，并合影留念，發(fā)給他們證書。孩子們的努力得到了肯定，學習的勁頭也就更足了！第三篇：下學期小學六年級數(shù)學備課組工作總結下學期小學六年級數(shù)學備課組工作總結我校一直十分重視學生的全面發(fā)展和教學質(zhì)量的不斷提高。在學生的數(shù)學學習方面以課堂教學為主陣地，以學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)為核心，在充分發(fā)揮教師個人潛能的基礎上，集思廣益，群策群力，不斷提高課堂教學質(zhì)量?，F(xiàn)將我校六年級數(shù)學備課組的工作做如下總結：一、醉心教研 夯實課堂1．“每日一研”“齊心協(xié)力，共同提高”是我們數(shù)學學科組老師無言的默契。大家認為，“團隊里沒有個人英雄”，組里的工作就是大家的工作，組里的成績就是大家的成績。我們有足夠的理由相信：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。工作中，六年級的數(shù)學教研組在教導處吳主任的帶領下堅持開展教研活動，總復習期間做到“每日一研”?！懊咳找谎小钡牡谝豁椫匾獌?nèi)容，是數(shù)學教師們上午上完第一節(jié)課后，集中反饋當天課堂教學中，學生們出現(xiàn)地比較多的錯誤，共同研究對策，在第二次進班輔導時進行針對性講解，提高課堂教學效率。例如書93頁第8題“甲、乙兩種襯衣的原價相同。換季時，甲種襯衫按四折銷售，乙種襯衫按五折銷售，王叔叔用108元購買這兩種襯衣個一件。這兩種襯衣原價每件是多少元？”課中學生練習時出錯很多。教學研討時，老師們先介紹了本班學生出現(xiàn)的錯誤，錯誤的共同點是：學生對于計算結果是否要除以“2”不夠清楚。老師們覺得本題既可以用算術方法解答
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