中班美術(shù)：五彩魚(編輯修改稿)
2025-10-30 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 眼睛怎么固定？魚身上的花紋裝飾怎么體現(xiàn)個性化？經(jīng)過一番思考，我將裝飾魚身上的花紋作為教學重點，將魚眼睛的固定方法作為教學難點，通過五個層層遞進的環(huán)節(jié)，引導幼兒自主表現(xiàn)?；顒又屑扔屑寄艿闹苯咏淌?，又給予幼兒想象、創(chuàng)作的空間，尤其對魚身花紋的裝飾和魚眼睛的固定，我采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法，以便每個幼兒都能設計出自己喜歡的、富有個性的五彩魚，都能體會到想象和創(chuàng)造的快樂。執(zhí)教時講解環(huán)節(jié)將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌“折一折，卷一卷，擰一擰”這樣孩子們就更感興趣了，本節(jié)課的亮點體現(xiàn)在以下幾點:通過PPT引起幼兒興趣，同時給幼兒設計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解。既提供水族館的背景，又給幼兒設計魚和裝飾花紋提供參考。作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。這個活動在各個環(huán)節(jié)通過不同的方式來吸引幼兒的注意，活動進展的很順利，但在活動中也有一些不足的地方，像是成品的外形，我準備了兩個成品，一個是直接呈現(xiàn)的，另一個是示范后呈現(xiàn)的，這兩條魚的外形幾乎是一模一樣的，而在制作魚身和眼睛的的黏貼上講的比較細致，而在花紋的黏貼上只是一帶而過，但他們制作出的小魚都有不同的花紋，各種不同的規(guī)律，創(chuàng)意很多，而如果在外型上我也能夠示范出不同外形特征的小魚，那么讓幼兒的思維擴散出來，他們也許就能夠創(chuàng)造出他們自己的小魚。另外，我提供的彩色碎片每一組都是統(tǒng)一的，一開始想只提供彩紙，讓幼兒把自己喜歡的圖案畫在彩紙上再剪下來，但考慮到時間的問題和我班幼兒的實際情況就沒有這樣做，聽取了其他老師的建議后，我覺得可以在提供統(tǒng)一彩條的同時也提供各種不同形狀的的彩條，讓孩子們有選擇的余地，給予那些想要自由發(fā)揮的幼兒創(chuàng)作的條件，也許最后呈現(xiàn)出來的效果會更好。第三篇：中班美術(shù)教案五彩絲巾中班美術(shù)活動《五彩絲巾》一、活動目標：（一）情感目標：在染紙的過程中能充分感受染紙活動所帶來的快樂，并提高對美的表現(xiàn)力（二）技能目標：學會折疊染紙的方法制作絲巾.（三）認知目標：：學會折疊染紙的方法制作絲巾活動難點：能夠根據(jù)自己的喜好大膽地、恰當?shù)亟o絲巾染色和配色，染出和其他人不一樣的絲巾。二、活動準備： 物質(zhì)準備：（一）染好的五彩絲巾若干份，絲巾實物一份（二）操作材料： 精神準備：（三）、活動過程： 預備活動： 小手小手：小手小手拍一拍，我的小手伸出來。小手小手拍一拍，我的小手舉起來。小手小手拍一拍，我的小手放膝蓋。[環(huán)節(jié)小目標]整理幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提醒他們老師就要進行教學活動了。讓幼兒安靜地、迅速地進入教學活動中。集體活動（談話導入）：（一）教師帶領(lǐng)幼兒觀察實物，請幼兒說一說他是什么樣子的？自己喜歡哪一條？斌說說為什么？提問：小朋友們仔細看一看老師今天給大家?guī)Я耸裁矗克鞘裁礃幼拥?？幼：……：那位小朋友可以告訴老師這些絲巾是什么樣子的嗎？他是什么形狀的？什么樣的圖案？什么顏色?。坑祝骸焊嬖V老師你喜歡哪一條絲巾？并說說為什么喜歡？幼：……（二）通過講述故事，激發(fā)孩子們的興趣，引起他們的關(guān)注，從而能跟好的了解五彩絲巾。：小朋友你們過生日的時候都會不會收到爸爸媽媽的禮物啊。小兔子寶寶快過生日了，他希望可以收到一條美
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