習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)(編輯修改稿)
2024-10-29 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 越濃烈。我們來回憶一下，本單元選編的課文都是通過哪些具體的景物或事物來抒發(fā)感情的？師生共同回顧，體會(huì)表達(dá)感情的方法。通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們知道了作者的情感是通過具體景物或事物來表達(dá)的，不是空泛地抒情。描寫景物要抓住景物的特點(diǎn)，敘述事情就要抓住事件中人的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面具體描寫。學(xué)以致用，我們?cè)趯懽鲿r(shí)也要嘗試運(yùn)用這些表達(dá)情感的方法。四、指導(dǎo)想象，書寫變化。？對(duì)這些變化，你有怎樣的感情？課件出示）板書：寫變化，融入感情師提示：⑴ 家鄉(xiāng)二十年后的變化：街道──商場(chǎng)──廣場(chǎng)──公園──河流──家——家人。⑵ 二十年后與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面：⑶二十年后與同學(xué)聚會(huì)的場(chǎng)面：生組織材料，并匯報(bào)。（1）請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并做出合理的評(píng)價(jià)。（2）再請(qǐng)中等的同學(xué)匯報(bào)，其他同學(xué)及時(shí)做出評(píng)價(jià)。（3）請(qǐng)習(xí)作稍差的同學(xué)做匯報(bào)，教師和同學(xué)們共同指導(dǎo)。五、師生合作，探索表達(dá)方法。板書：怎樣寫、結(jié)尾怎樣用具體的人、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1