20xx下學期初中數(shù)學教研組工作計劃[5篇范文](編輯修改稿)
2025-10-29 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 載體，提高科研水平。校名師課堂的展示活動，給全組教師帶來學習的機會，也給組員帶來更多思考的空間，積極展開討論，總結交流，促使教師的進一步發(fā)展。以公開教學為載體，提高課堂教學質(zhì)量。通過各種比賽和公開課教學活動，對上課教師的課反復的磨練，大家一起聽課、一起提出各自的問題，在不斷反復地實踐思考中教育教學水平得到提升。三、抓住常規(guī)工作，提高教研活動效果。課堂是教育教學的主陣地，每位教師都要把日常教學工作做細、做。因此，配合教學管理處，做好對備課組活動的檢查，做好備課質(zhì)量的檢查、作業(yè)布置與批改的檢查等活動，也督促做好教研組中的備課組工作。四、工作具體安排：三月份：制定新學期教研組、備課組活動計劃校數(shù)學小論文評比分工教研組內(nèi)有效練習的編制市直數(shù)學優(yōu)質(zhì)評比的磨課動員參加精品百課教學設計四月份組織磨課，為參加市直七年級教研活動作準備參加九年級數(shù)學學科總復習研討會備課組活動內(nèi)容：期中復習五月份：期中質(zhì)量分析學期中期教師備課檢查與交流六月份：2010屆畢業(yè)生中考，九年級備課組準備好工作經(jīng)驗交流的材料七、八制定期末復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內(nèi)容上交本學期工作小結、下學期工作打算及督促完成各備課組相關任務，布置假期的相關科研、學習任務.第三篇：初中數(shù)學教研組工作計劃()初中數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想根據(jù)縣教研室2012工作計劃要點和我校2012工作計劃要點，為進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。二、基本情況初中數(shù)學教研組共22位教師，其中七年級8位，八年級6位，九年級8位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了我校的教育教學工作默默奉獻著。三、工作要點（一）加強理論學習1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。2．繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。（二）強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。1．備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。4．輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測。：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。，并協(xié)助學校搞好專題研究活動。以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同
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