【文章內(nèi)容簡介】 們才不得不謝絕了村干部的盛情。原書記熊長海專門跑到學生家中來見我們，并對我們到廟河村的走訪活動表示感謝。言語樸實，態(tài)度誠懇，令人感動。家訪，能傾聽到家長的心聲。廟河自然條件惡劣，經(jīng)濟條件落后。孩子讀書應該是家長們的希望?？墒羌议L擔心多多，一是放學時學生們乘車不方便。主要是學生人數(shù)不多，司機不愿意按時接送，孩子們不得不早早地坐到車上隨司機拖在車上滿街逛、拉人，可是到江邊卻比較晚。家長盼望學校能否給學生聯(lián)系一個可靠車輛，準時接送學生。這樣家長能放心，學生能安心。二是渡船班次少，常常是風大浪大，周末不見孩子回家，心中惶恐。其它還有學生吃飯問題，女生飲水、洗漱問題，對學生的安全教育和生活指導問題。等等。傾聽家長的心聲，掌握第一手資料，也便于我們有的放矢的開展教育教學活動。家訪，能收獲到厚重的生情。廟河經(jīng)濟條件差，學生基本上都享受貧困生資助。走訪途中我們四次接到向倩倩的媽媽打來的電話，詢問我們在哪兒，并一再邀請去她家吃飯，本來是一再拒絕的，可到她家后，我再也無法拒絕了。她家除了向倩倩還小女兒在逸夫小學讀書，家中的主要經(jīng)濟來源仍然靠孩子們的父親在外打工，一家四口居住的是老式的土墻屋，泥巴地，不過兩個女兒都非常聽話，學習成績也還不錯，這讓家長們也感到滿足。懂事的向倩倩在周五放假我請她打聽過河船 時就知道了老師們會去走訪他們的家，就利用“節(jié)余”的生活費在茅坪菜市場買了在她看來是好吃的菜一盤雞爪子和雞雜，回家就和她媽媽商量請走訪老師吃飯。她媽媽還請人幫忙做飯以便自己和老師們交流。老師們，看到此情此景，你能再拒絕么？我們只好謝絕了村班干部的招待。吃飯時付雙雙讀三年級的妹妹面對著一大桌子菜卻只吃了土豆絲，無論我們怎么勸她吃菜她都不肯。她姐姐基本上也一樣。當時的情境讓我心疼。誰說當今的學生不懂愛？那是我們平時沒有深入到學生中去。家訪，便于反思工作中的薄弱環(huán)節(jié)。由于以前對廟河比較陌生，在每周星期五上完第四節(jié)課后生怕學生上完下午的課后回不了家，按照學校要求學生上完第四節(jié)課后就放了他們。通過走訪才發(fā)現(xiàn)他們完全可以上完下午的課再回家。只不過老師們可以幫忙聯(lián)系司機并和家長取得聯(lián)系，更何況本屆廟河的學生基礎都還不錯，考高中非常有希望，如果他們也和其他同學一樣上完課后再放學是必成績會更好些。想想，一學期下來，他們就比別人少上４０余節(jié)課呀！再如，這次廟河的四個學生，通過走訪才知道，他們都是父親在外打工，都只有母親在家?guī)е⒆樱麄兌际橇羰厣?，然而我們的統(tǒng)計表中卻沒有他們的相關信息。劉雙爽還幾乎可以說是一個孤兒，家中就她自己，周末在家她就幫她的三爹帶小孩或是做些家務，然后就在三爹家渡過周末，因為在她讀小學三年級時父母離婚，她隨父生活，而廟河交通不便，經(jīng)濟條件差，她的父親長年在外打工，她不僅家庭溫暖缺失，而且家庭教育缺失。我自責呀，做為她的班主任給予她的關愛太少了。在今后工作中要像關愛自己的女兒一樣從生活常識、青春期衛(wèi)生、人際關系多給予指導，老師的關愛是必會彌補一些家庭中愛的缺失。好的是劉雙爽性格開朗、能更多地為他人考慮問題，因此讓我內(nèi)心稍微有些寬慰。不過還是要強調(diào)自己在今后的工作中多深入到學生家中，多聽取家長的意見，多和學生親近。堅信播種愛一定能收獲愛。第四篇：課外訪萬家體會“課外訪萬家”心得體會郭家壩中心小學 胡開生“課內(nèi)比較學，課外訪萬家”活動正在如火如荼的進行。家訪對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭教育與學校教育的紐帶，它的作用不言而喻。但是過去，我們家訪通常是訪那些表現(xiàn)不好的學生或者有問題的學生，而且更多的情況下是通過電話與家長進行溝通。并且需要訪的學生畢竟是少數(shù)。這就忽略了與大多數(shù)家庭的溝通。本次家訪的對象是全體學生，我們也一改過去的利用電話進行家訪的模式，親自走入學生的家庭，與家長、學生面對面的溝通。這樣耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。家訪給我體會最深的是讓我了解了很多平時沒有了解到的情況。有些學生平時在學校表現(xiàn)很好，他們不僅表現(xiàn)得彬彬有禮，而且成績也是非常的棒。但是他們在家里的表現(xiàn)與學校有很大的區(qū)別。在家里他們卻是嬌貴的“小皇帝”“小公主”，父母只要有一點不順他們的心意，他們就馬上變臉。對此，老師與家長交換了意見，教師在教育方法上給家長提了一些中肯的一建議。每一個學生都有閃光點，這是我家訪得到的第二個體會。家訪時，我們學前班的學生看到老師來了，馬上高興地大聲喊“老師好”，趕緊拉著老師坐下。即使一些平時很頭疼的孩子也表現(xiàn)得很優(yōu)秀，讓我感動。印象最深的那次我們?nèi)グ嗌弦粋€“淘氣包”的家里時的情景。這個學生平時在學校很淘氣。他的膽子很大，常常站在高處向下跳。為此，我批評了他很 1多次。那次去他家時，他顯得非常的高興，一會跑過來一會跑過去。當他媽媽給我們泡茶時，他居然拿出自己的牛奶非要我們接著。并且還要看著我們喝下去。他才是一個五歲的小孩子?。∵@一幕常常在我腦海里浮現(xiàn)。每當想起這一幕，我內(nèi)心充滿了感動，覺得肩上的擔子更重了。我家訪的第三個體會要想孩子健康茁壯的成長，家長和老師必須經(jīng)常保持溝通。我們班有很多留守學