讀我的pe觀有感(編輯修改稿)
2024-10-29 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戰(zhàn)勝的民族，他們內(nèi)心強大的力量，足以抵擋住向他們射來的子彈。據(jù)聯(lián)合國最新調(diào)查顯示：以色列人平均年閱讀書籍85本，每400人就有一座圖書館。在以色列人看來，書如同水和糧食一樣重要。讀書，是生活中不可或缺的一部分。閱讀，才是人生中最寶貴的財富，它能抵御塵世間任何艱難和險阻，給人帶來不可戰(zhàn)勝的力量和信心。二、閱讀滋養(yǎng)心靈美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一亞伯拉罕林肯說：“閱讀比起任何其他的行為都更有力量釋放你的潛能。在這個過程中，我們的本性會得到更好的展現(xiàn)。”閱讀對于個人的重要性是不言而喻的。閱讀使人獲取信息、占有知識；閱讀使人開發(fā)智力、激發(fā)潛能；閱讀使人拓展思維、開闊眼界；閱讀使人陶冶情操、修身養(yǎng)性。每一個從艱苦的農(nóng)村走出來的讀書人，一定會感動于有這樣的讀書之路讓自己走出大山，使自己擺脫貧窮與落后；每一個精神充實的人，都會感謝生命中那些一直伴隨自己的書，是這些書讓他們走向成熟。閱讀能幫助我們超越害怕困難的傾向。閱讀能幫助我們擺脫貧窮，走向富有。閱讀能幫助我們超越語言和思維的局限，做一個積極的人。德國詩人歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”通過閱讀能與大師交流，與崇高對話；沒有閱讀就沒有個人心靈的健康成長，就沒有人的精神的良好發(fā)育。三、閱讀讓教育更美麗蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長的書，那就是學(xué)校。只要有了書，孩子們就有了陽光，有了成長的空間。蘇霍姆林斯基的學(xué)校比我們現(xiàn)在很多村小的硬件設(shè)施還要差很多，但他每天都要和老師、孩子們一起讀書，讓孩子們真正走進圖書的精彩世界。我一直認(rèn)為學(xué)校教育最關(guān)鍵的一點是，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、興趣和能力。如果一個學(xué)校將這個問題解決了，主要的教育任務(wù)應(yīng)該說就算完成了。如果一個孩子在十多年的教育歷程中，還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，一旦他離開校園就很容易將書本永遠(yuǎn)丟棄到一邊，這樣的教育一定是失敗的。相反，一個孩子在學(xué)校里成績雖然普普通通，但對閱讀養(yǎng)成了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，他的未來一定會比考高分的孩子走的更遠(yuǎn)。學(xué)校教育不僅要像提供母乳一樣給孩子們提供最初的滋養(yǎng)，最重要的是要通過提倡閱讀讓孩子們學(xué)會自由飛翔。我們很多老師幾十年來都拿著同樣的備課稿去給學(xué)生們講課，這被人戲稱為“拿著一張教育的舊船票每天重復(fù)昨天的故事”。閱讀，應(yīng)該從教師自身做起，只有教師熱愛上了閱讀，他才能感染他的學(xué)生，從而帶動學(xué)生閱讀。四、共讀、共寫、共同生活共讀，是一個班級、一個家庭、一所學(xué)校通過閱讀繼承共同的文化遺產(chǎn)，擁有共同的語言和密碼，從而能夠共同生活的最重要是途徑之一。共寫，是指同學(xué)之間、師生之間、親子之間、乃至于整個社會通過反復(fù)交互的書寫，彼此理解，并在不斷的自我反思中加深認(rèn)同，體會存在的過程。在當(dāng)下這個浮華的時代，讀書的人已經(jīng)是很少了，更何況共讀共寫！值得高興的是學(xué)校舍得拿出寶貴的時間讓師生共讀，晨誦、課前5分鐘的交流，讓師生之間有了許多的真誠對話，有了對經(jīng)典的共同閱讀理解，有了精神上的巨大收獲。雖然遺憾偶爾會覺得意猶未盡，會覺得剛剛溫?zé)岬那楦斜粺o情的鈴聲打斷而戛然而止，但可是通過共讀，拉近了我們的感情，提升了我們的閱讀能力，這是極好的。我希望我們的改變，從閱讀開始。我們的閱讀，從兒童開始。我希望在我的班級里，隨時都可以看見捧起書本閱讀的學(xué)生，在我的學(xué)校里，隨時都可以看見熱愛閱讀的學(xué)生。我喜愛這本書，因為閱讀的力量感染了我。讓我們一起開始閱讀，改變我們的人生吧。第三篇：讀朱永新《我的閱讀觀》有感讀朱永新《我的閱讀觀》有感第一次讀到朱永新老師的代表作《我的閱讀觀》，感到非常興奮，因為可以零距離感受大家的風(fēng)采，不過對于這本書我還處于“進行時”，主要
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