讀我的pe觀有感(編輯修改稿)
2024-10-29 07:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戰(zhàn)勝的民族，他們內(nèi)心強(qiáng)大的力量，足以抵擋住向他們射來(lái)的子彈。據(jù)聯(lián)合國(guó)最新調(diào)查顯示：以色列人平均年閱讀書(shū)籍85本，每400人就有一座圖書(shū)館。在以色列人看來(lái)，書(shū)如同水和糧食一樣重要。讀書(shū)，是生活中不可或缺的一部分。閱讀，才是人生中最寶貴的財(cái)富，它能抵御塵世間任何艱難和險(xiǎn)阻，給人帶來(lái)不可戰(zhàn)勝的力量和信心。二、閱讀滋養(yǎng)心靈美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一亞伯拉罕林肯說(shuō)：“閱讀比起任何其他的行為都更有力量釋放你的潛能。在這個(gè)過(guò)程中，我們的本性會(huì)得到更好的展現(xiàn)?！遍喿x對(duì)于個(gè)人的重要性是不言而喻的。閱讀使人獲取信息、占有知識(shí)；閱讀使人開(kāi)發(fā)智力、激發(fā)潛能；閱讀使人拓展思維、開(kāi)闊眼界；閱讀使人陶冶情操、修身養(yǎng)性。每一個(gè)從艱苦的農(nóng)村走出來(lái)的讀書(shū)人，一定會(huì)感動(dòng)于有這樣的讀書(shū)之路讓自己走出大山，使自己擺脫貧窮與落后；每一個(gè)精神充實(shí)的人，都會(huì)感謝生命中那些一直伴隨自己的書(shū)，是這些書(shū)讓他們走向成熟。閱讀能幫助我們超越害怕困難的傾向。閱讀能幫助我們擺脫貧窮，走向富有。閱讀能幫助我們超越語(yǔ)言和思維的局限，做一個(gè)積極的人。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”通過(guò)閱讀能與大師交流，與崇高對(duì)話；沒(méi)有閱讀就沒(méi)有個(gè)人心靈的健康成長(zhǎng)，就沒(méi)有人的精神的良好發(fā)育。三、閱讀讓教育更美麗蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長(zhǎng)的書(shū)，那就是學(xué)校。只要有了書(shū)，孩子們就有了陽(yáng)光，有了成長(zhǎng)的空間。蘇霍姆林斯基的學(xué)校比我們現(xiàn)在很多村小的硬件設(shè)施還要差很多，但他每天都要和老師、孩子們一起讀書(shū)，讓孩子們真正走進(jìn)圖書(shū)的精彩世界。我一直認(rèn)為學(xué)校教育最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、興趣和能力。如果一個(gè)學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題解決了，主要的教育任務(wù)應(yīng)該說(shuō)就算完成了。如果一個(gè)孩子在十多年的教育歷程中，還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，一旦他離開(kāi)校園就很容易將書(shū)本永遠(yuǎn)丟棄到一邊，這樣的教育一定是失敗的。相反，一個(gè)孩子在學(xué)校里成績(jī)雖然普普通通，但對(duì)閱讀養(yǎng)成了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，他的未來(lái)一定會(huì)比考高分的孩子走的更遠(yuǎn)。學(xué)校教育不僅要像提供母乳一樣給孩子們提供最初的滋養(yǎng)，最重要的是要通過(guò)提倡閱讀讓孩子們學(xué)會(huì)自由飛翔。我們很多老師幾十年來(lái)都拿著同樣的備課稿去給學(xué)生們講課，這被人戲稱為“拿著一張教育的舊船票每天重復(fù)昨天的故事”。閱讀，應(yīng)該從教師自身做起，只有教師熱愛(ài)上了閱讀，他才能感染他的學(xué)生，從而帶動(dòng)學(xué)生閱讀。四、共讀、共寫(xiě)、共同生活共讀，是一個(gè)班級(jí)、一個(gè)家庭、一所學(xué)校通過(guò)閱讀繼承共同的文化遺產(chǎn)，擁有共同的語(yǔ)言和密碼，從而能夠共同生活的最重要是途徑之一。共寫(xiě)，是指同學(xué)之間、師生之間、親子之間、乃至于整個(gè)社會(huì)通過(guò)反復(fù)交互的書(shū)寫(xiě)，彼此理解，并在不斷的自我反思中加深認(rèn)同，體會(huì)存在的過(guò)程。在當(dāng)下這個(gè)浮華的時(shí)代，讀書(shū)的人已經(jīng)是很少了，更何況共讀共寫(xiě)！值得高興的是學(xué)校舍得拿出寶貴的時(shí)間讓師生共讀，晨誦、課前5分鐘的交流，讓師生之間有了許多的真誠(chéng)對(duì)話，有了對(duì)經(jīng)典的共同閱讀理解，有了精神上的巨大收獲。雖然遺憾偶爾會(huì)覺(jué)得意猶未盡，會(huì)覺(jué)得剛剛溫?zé)岬那楦斜粺o(wú)情的鈴聲打斷而戛然而止，但可是通過(guò)共讀，拉近了我們的感情，提升了我們的閱讀能力，這是極好的。我希望我們的改變，從閱讀開(kāi)始。我們的閱讀，從兒童開(kāi)始。我希望在我的班級(jí)里，隨時(shí)都可以看見(jiàn)捧起書(shū)本閱讀的學(xué)生，在我的學(xué)校里，隨時(shí)都可以看見(jiàn)熱愛(ài)閱讀的學(xué)生。我喜愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)殚喿x的力量感染了我。讓我們一起開(kāi)始閱讀，改變我們的人生吧。第三篇：讀朱永新《我的閱讀觀》有感讀朱永新《我的閱讀觀》有感第一次讀到朱永新老師的代表作《我的閱讀觀》，感到非常興奮，因?yàn)榭梢粤憔嚯x感受大家的風(fēng)采，不過(guò)對(duì)于這本書(shū)我還處于“進(jìn)行時(shí)”，主要
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