計算題目總結(編輯修改稿)
2025-10-29 07:13 本頁面
【文章內容簡介】 板書答案。追問：誰能根據例2說——說，小數減法要怎樣算?你覺得小數減法的關鍵也是什么?(3)提問：小數減法與整數減法在計算上有什么相同的地方?結果的小數點要怎樣點?小結：小數減法與整數減法一樣，都是把相同數位對齊，在小數減法里就是把小數點對齊，從低位減起；哪一位不夠減，就從前一位退一作十再減；最后要對齊橫線上的／J、數點，在得數里點上小數點。5．做“練一練”第2題。指名三人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正。讓學生說一說小數減法要怎樣算。6．完成“試一試”。讓學生看“試一試”兩道題。指名兩人板演，其余學生做在課本上。集體訂正。提問：這兩題與前面計算的題有什么不同的地方?你認為得數小數部分末尾的0可以怎樣處理?為什么?說明：在小數計算的得數里，如果小數部分末尾有。時，一般可以根據小數的基本性質把。去掉，將小數化簡。7．做“練一練”第3題。指名三人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正，重點提問第一、三小題怎樣算的。三、鞏固練習1．做練習二第2題。讓學生做在課本上，然后口答得數。2．口算下面各題。追問：你認為小數加、減口算時。特別重要的是要注意什么?四、課堂小結這節(jié)課學習了什么內容？計算小數加減法的關鍵是什么？為什么要把小數點對齊？五、布置作業(yè)課堂作業(yè)：練習二第5題。家庭作業(yè)：練習二第4題。第三篇：總結題目一、表面積變化一個圓柱的高增加3分米，它的體積增加多少立方分米？把一個圓柱底面平均分成若干個扇形，沿高切開拼成一個近似長方體，高是5厘米，求它的體積把一個高為5厘米的圓錐從頂點處沿高剖成兩半，這兩個圖形的表面積比原來增加80平方厘米，求原來圓錐的體積。二、拼、切圓柱把一個高是6分米的圓柱，沿著底面直徑豎直切開，平均分成兩半，表面積增加48平方分米。原來這個圓柱的體積是多少立方分米？把兩個完全一樣的半個圓柱合并成一個圓柱，底面半徑是3厘米，表面積減少72平方厘米?，F在這個圓柱的側面積是多少平方厘米？三、加工圓柱一個正方體棱長20厘米，把它削成一個最大的圓柱，這個圓柱的表面積是多少平方厘米？一個長方體，長8分米，寬8分米，高12分米。把它削成一個最大的圓柱，這個圓柱的體積為多少立方分米？四、旋轉圓錐一個直角三角形，兩條直角邊分別是6厘米和9厘米，沿一條直角邊旋轉一周后，得到一個圓錐體，求圓錐體的體積是多少？一個直角三角形，兩條直角邊分別是6厘米和10厘米，沿斜邊旋轉一周后，得到一個旋轉體，求旋轉體的體積是多少？五、體積不變應用到實際問題在一只底面半徑為10厘米的圓柱形玻璃容器中，水深8厘米，要在容器中放入長和寬都是8厘米，高15厘米的一塊鐵塊。（1）如果把鐵塊橫放在水中水面上升多少厘米？（2）如果把鐵塊豎放在水中，水面上升多少厘米？在一個直徑是20厘米的圓柱形容器里，放入一個底面半徑3里米的圓錐形鐵塊，全部浸沒在水中。圓錐形鐵塊的高是多少厘米？把一個底面半徑是6厘米，高是10厘米的圓錐形容器灌滿水，然后把水倒入一個底面半徑是5厘米的圓柱形容器里，求圓柱形容器內水面的高度它的容積是942立方厘米，求這個圓錐形容器的高是多少厘米？第四篇：rxprt計算總結，電機效率僅有8%多點，修改額定功率使效率有一定提高，達到一定值后提高較少，線負荷達到非合理值。效率仍然不滿足電機效率設計要求，分析線圈匝數太少，槽口較大的原因，增加匝數，效率明顯提高！達到80%以上，槽滿率保持在75%到70%之間。，并繞根數，每槽導體數關系。并聯支路數a需要被級數整出，利用接法把各極相組并聯，a必須能被電機極數整除。并繞根數為每匝線圈繞在一起的細導線個數，相當于一匝粗導線。比如每槽導體數為46，槽滿率為75%時，使用同樣線，每槽導體數為23，并繞根數為2時，槽滿率依然為75%。，一般線絕緣厚度為線徑的7%10%，風磨損耗為額定功率的2%3%（），功角過小(30度40度)，尋找原因。電勵磁：無功功率帶多少，主要根據是定子電壓，系統(tǒng)電壓較低時，發(fā)電機定子電壓也會下降，為了維持定子電壓，無功會比較大，甚至超過有功，在轉子電壓電流以及溫度允許的情況下，不必計較功率因數，只是浪費一點轉子發(fā)熱功率。并聯電網的：功率因數性質和大小取決于勵磁電流，可通過調節(jié)勵磁電流調節(jié)功率因數。獨立運行：功率因數取決去負載本身特性。永磁體勵磁：功率因數性質取決于空載反電勢，功率因數大小取決于功角。設計好的電機，額定轉速確定，空載反電勢就確定了，功率因數大小，跟負載大小有關，功角就是反應負載大小的物理量。電壓幅值與反電勢接近，偏差在12%電壓范圍內時，否則會較低，負載低于25%，也會較低。根據
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1