20xx春蘇教版語文七年級下冊第15課核舟記(編輯修改稿)
2025-01-13 05:09 本頁面
【文章內容簡介】 ——表示猜測，并非肯定，體現作者行文措辭的慎重。 因為松鼠夏季不出來的原因也許不光是這些，體現作 者寫作的科學態(tài)度。 松鼠不敢下水。 有人說 ，松鼠過水的時候，用一 塊樹皮當做船，用自己的尾巴當做帆和舵。 ——這僅是聽說而已，并非親眼目睹，體現作者實事求 是的寫作態(tài)度，反過來也說明其余內容是他觀察所得。 松鼠的窩 通常 搭在樹枝分杈的地方。 ——說明并非絕對，而指大多數情況下是這樣，說明觀察之仔細，表達之準確。 它們是十分警覺的， 只要 有人 稍微 在樹根上觸動一 下，它們 就 從窩里 跑 出來， 躲 在樹枝底下，或者 逃 到別 的樹上去。 ——用“只要 …… 就 ……“ 這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作，“觸動”這個動詞前又加了一個“稍微”，以表示這種“觸動”程度之輕，在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調它的“乖巧”。 揣摩運用 說明文的語言要求是 準確 ，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常 生動 ，請從文章中找出相應的例句來分別說明。 用擬人手法形象生動地說明事物： “面容清秀 ” “ 玲瓏的小面孔 ” “ 美麗的尾巴 ” “歇涼 ”“ 練跑 ”“ 玩耍 ” “要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ”
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