豆叩計生站政風(fēng)行風(fēng)工作自查報告(編輯修改稿)
2024-10-29 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，維護團結(jié)和統(tǒng)一，做到局部服從整體，下級服從上級，個人服從組織，做到令行禁止。二要樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。認(rèn)真執(zhí)行工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守上下班時間，堅守工作崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)。通過整頓，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，求真務(wù)實，杜絕作風(fēng)漂浮及弄虛作假現(xiàn)象。進一步加大對亂收費、亂辦班、亂補課、亂征訂學(xué)習(xí)資料和以權(quán)謀私的治理力度。三要師德師風(fēng)建設(shè)進一步加強。教職員工自身素質(zhì)不斷提高，作到帶頭遵紀(jì)守法，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生以及不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象。四要各項工作全面促進。黨的路線方針政策和上級重大決策進一步貫徹落實?？茖W(xué)發(fā)展觀進一步樹立和落實，愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神進一步弘揚，各項工作取得新的進展。2007年7月第三篇：政風(fēng)行風(fēng)自查報告政風(fēng)行風(fēng)自查報告李玉斌教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快
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