簡便運算說課稿范文模版(編輯修改稿)
2025-10-29 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有層次，形成了一個立體的，多維的課堂。在教學中教師始終秉承一個理念：“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。使得這節(jié)課在很多環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了算法多樣化及合作學習。在教學評價上，本節(jié)課很重視師生評價，生生互評，而且評價的方式也多樣化，有口頭表揚，有貼紙獎勵，更有最后的全班評價獎勵，可以說整節(jié)課都將德育滲透進行到底！第三篇：簡便運算教案教學課題《簡便運算的復習》廣平縣東孟固初級中學李瑞靜教學內(nèi)容冀教版六年級數(shù)學下冊總復習第57頁例2（2）（3）教材分析一、教學內(nèi)容分析：計算能力是小學生必須形成的基本技能，它是學生今后學習數(shù)學的奠基，所以計算教學又是小學數(shù)學教學重點中的重點。培養(yǎng)小學生的計算能力也一直是小學數(shù)學教學的主要目的之一。簡便運算，是小學數(shù)學計算題中最常見的一種。從學生一開始接觸計算就從各個不同的角度滲透了簡便運算的思想，簡便運算是計算題中最為靈活的一種，能使學生思維的靈活性得到充分鍛煉，對提高學生的計算能力將起到非常大的作用。雖然說學生已經(jīng)學過簡便計算，但由于時間和學生容易忘記的原因，在六年級進行計算總復習時，還是要對簡便計算進行全面系統(tǒng)的復習。另外，簡便計算在四則混合運算中占有相當重要的位置。新課標提倡培養(yǎng)學生的簡便計算的意識，考試評價的計算部分也遵循這樣的要求。二、學生情況分析：學生已有知識基礎：六年級學生，有關運算順序、方法都清楚；還學過整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的簡便計算，學過簡便計算的五大定律與三大性質(zhì)。但從平時的練習來看，學生掌握情況并不理想，相當一部分學生厭學情緒嚴重，嚴重缺乏學習責任心。計算不達標學生的比率一半還多。采取措施：針對學生的實際情況，復習中要強調(diào)運算順序，針對錯誤，針對學生容易上當?shù)?、容易混淆的計算題，作為資料保存，讓學生明確數(shù)學計算中四則混合運算的運算順序及計算要求，學會正確的利用數(shù)和運算符號的特征合理靈活進行簡算，逐步提高這方面的能力。教學目標能對四則運算定律進行歸納和整理；經(jīng)歷自主回顧和整理四則運算定律的過程體驗自主整理數(shù)學知識的樂趣，提高計算能力教學重點培養(yǎng)學生審題的良好學習習慣及正確的運用定律性質(zhì)進行計算的能力。注重學習方法的滲透，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教學難點：靈活地運用運算定律和性質(zhì)進行計算。教學過程一、談話導入這節(jié)課我們來接著復習“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容：簡便計算說到簡便計算，同學們應該想到簡便計算的公式有哪些？誰來說說？公式很多，為了方便同學們記憶，這節(jié)課我們來分類整理一下。二、整理和復習（一）、加法和乘法教師：因為乘法是特殊的加法，所以它們的運算定律也有相似點：出示：①加法、乘法交換律：a+b=b+aab=ba②加法、乘法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)(ab)c=a(bc)加法交換律：兩個加數(shù)交換位置，和不變，這叫做加法交換律。加法結合律；先把前兩個數(shù)相加或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，這叫做加法結合律。乘法交換律：交換兩個因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘法交換律。乘法結合律：先把前兩個數(shù)相乘或者先把后兩個數(shù)相乘，積不變，這叫做和乘法結合律。對比練習：253+108+47+522532125 教師：乘法是特殊的加法，因此乘法的運算定律相對于加法也有不同點：（出示）乘法分配律：(a+b)c=ac+bc乘法分配律：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。練習： 12612+742三、課堂練習教材57頁例2（3）的“做一做”四、小結這節(jié)課我們復習了什么知識？（簡便計算的“變化”很多，一個數(shù)字、一個符號，一個括號都會使計算發(fā)生變化，但是“萬變不離其宗”，只要同學們掌握公式，靈活運用，一切困難都會迎刃而解的。）請說說怎樣才能學好簡便計算？記公式作對比抓典型勤練習五、作業(yè)布置（課件出示）六、板書設計：簡便計算設計理念新課程要求“以學定教”、“教”服務于學，從而真正確立學生是萬變不離其宗學習的主體、主人地位。保證學生在課堂上有充分的時間參與學習，并且盡可能讓學生積極動腦思考、動口交流、真正參與教學活動。為此我在設計教學時，根據(jù)四則運算之間的關聯(lián)，把簡算類型、依據(jù)、易出錯處讓學生根據(jù)練習在全班交流歸納補充，最后把小學學的簡算依據(jù)的五大定律、三大性質(zhì)及同級混合的簡便計算方
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1