河北省關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后(編輯修改稿)
2024-10-29 06:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 21830成華區(qū)初中84364120龍泉驛區(qū)小學(xué) 84865929龍泉驛區(qū)初中 84847876青白江區(qū)83302243都江堰市小學(xué) 87137687都江堰市初中 87133146彭州市83708548邛崍市88797410崇州市82313235溫江區(qū)82764596新都區(qū)83976917雙流縣小學(xué)85830519雙流縣初中85830810郫縣87931589金堂縣84986955蒲江縣88551017大邑縣88218595新津縣小學(xué)82517032新津縣初中82517027高新區(qū)82829761天府新區(qū)成都片區(qū)小學(xué) ***天府新區(qū)成都片區(qū)初中 ***市教育局61881673市公安局86407331市人社局12333市房管局86280436市工商局86917516第三篇：市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育情況匯報(bào)**市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育情況匯報(bào)我市人民政府高度重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，采取積極措施，妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，較好解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)難的問(wèn)題，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：一、教育基本情況（一）幼兒教育全市幼兒園**所，其中公辦**所，民辦**所，在園（班）數(shù)**人,學(xué)前三年入園率為**%。（二）義務(wù)教育2011—2012學(xué)，全市共有義務(wù)教育階段學(xué)校**所（不含**個(gè)教學(xué)點(diǎn)），其中小學(xué)**所（民辦**所），初中**所（完全中學(xué)**所，初級(jí)中學(xué)**所，九年一貫制學(xué)校**所）；有義務(wù)教育階段在校學(xué)生***人，其中小學(xué)學(xué)生**人，初中在校學(xué)生**人。城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生共計(jì)**人（小學(xué)**人，初中**人），其中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女**人（小學(xué)**人，初中**人），占城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生總?cè)藬?shù)的**%。（三）高中階段教育2011—2012學(xué)，我市高中階段教育學(xué)校**所（含州屬），其中完全中學(xué)**所，高級(jí)中學(xué)**所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校**所，普通高中在校學(xué)生**人，職業(yè)高中在校學(xué)生**人。二、推進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受良好教育的主要做法（一）整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入全市教育工作總體規(guī)劃，按照相對(duì)就近的原則，及時(shí)安排進(jìn)城務(wù)工子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)：小學(xué)由中心校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道統(tǒng)一安排，在服務(wù)區(qū)域內(nèi)張貼入學(xué)信息公告，下發(fā)入學(xué)通知書(shū)，各學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名入學(xué)；小學(xué)畢業(yè)生升入初中學(xué)校就讀，由教育局封存小學(xué)生畢業(yè)監(jiān)測(cè)成績(jī)，按照學(xué)生居住地址，由電腦劃片派送到就近公辦初中學(xué)校就讀，確保了入學(xué)公平。（二）實(shí)行陽(yáng)光招生我市教育行政部門(mén)下發(fā)了《關(guān)于做好全市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的通知》等文件，規(guī)定任何單位和個(gè)人不得以任何方式按考試成績(jī)給學(xué)生排名并公布名次，義務(wù)教育階段招生實(shí)行免試、就近、劃片招生，本地學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員子女混合編班，在教育收費(fèi)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入團(tuán)等方面一視同仁。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享有平等接受義務(wù)教育權(quán)利。（三）擴(kuò)大公辦教育資源一是加大城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改造***中、*中、*中、*小、*小、*小等學(xué)校擴(kuò)大現(xiàn)有城區(qū)學(xué)校學(xué)位；新建***新校區(qū)，原***老校區(qū)2011年秋季學(xué)期招收初中學(xué)生**人；新建寄宿制的**市第**小學(xué)已經(jīng)開(kāi)工建設(shè)，占地**畝，設(shè)*個(gè)班，建成后可以容納**名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。二是加大農(nóng)村義務(wù)教育的投入，加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建成了中心寄宿制小學(xué)和寄宿制初級(jí)中學(xué)，為農(nóng)村留守兒童上學(xué)創(chuàng)造優(yōu)越條件，基本解決留守兒童無(wú)人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問(wèn)題，減少進(jìn)城務(wù)工人員子女的數(shù)量，減輕了城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的壓力。（四）簡(jiǎn)化入學(xué)程序辦理進(jìn)城務(wù)工人員子女的入學(xué)手續(xù)，只需提供戶籍證明、暫住證明、務(wù)工證明，根據(jù)其居住地按照相對(duì)就近入學(xué)原則，學(xué)校無(wú)條件予以接收。（五）加強(qiáng)學(xué)籍管理建立了以學(xué)校管理為中心以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)兒童的就學(xué)情況的監(jiān)管，及時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的就學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等情況。（六）積極扶持以接收進(jìn)城務(wù)工人員子女為主的民辦學(xué)校一是及時(shí)下?lián)苌媒?jīng)費(fèi)；二是組織民辦學(xué)校參加各類教研活動(dòng)和師資培訓(xùn)，在學(xué)校管理和教育教學(xué)工作等方面給予指導(dǎo)；三是在質(zhì)量評(píng)比方面給以適當(dāng)照顧，每年全市的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)項(xiàng)均向民辦學(xué)校分配一定名額，鼓勵(lì)學(xué)校辦學(xué)。三、存在的困難及下一步打算（一）存在的困難現(xiàn)有公辦教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源不能完全滿足教育需求，公辦學(xué)校壓力較大，城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象普遍存在。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女流動(dòng)性大，不利于孩子素質(zhì)的提高和學(xué)校的管理。大多數(shù)進(jìn)城務(wù)工人員居住點(diǎn)經(jīng)常變動(dòng)，學(xué)生流動(dòng)性和隨意性大，想走就走，不跟任何人打招呼，更沒(méi)有辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校教育教學(xué)管理的困難增大，孩子在九年的義務(wù)教育階段沒(méi)有得到穩(wěn)定、系統(tǒng)的教育。（二）下一步打算加大教育投入，科學(xué)合理布局，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)專項(xiàng)檔案。**市教育局二〇一二年三月九日第四篇：《做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育》政策解讀《做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育》政策解讀為切實(shí)保證符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我市接受義務(wù)教育，成都市教育局、市委編辦、市公安局、市財(cái)政局、市人社局、市房管局、市工商局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》（成教發(fā)〔20
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