【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)查的成敗。②抽樣只是抽樣調(diào)查的前提和一部分，只解決抽樣調(diào)查過程中選取調(diào)查對象這一問題，抽樣調(diào)查的其他所有問題都是靠另外的方法來解決的。③抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調(diào)查方法或者說收集資料的方法。怎樣才能搜集到所需的文獻(xiàn)？（P114118）首先進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，主要方法有：①人工文獻(xiàn)檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關(guān)機(jī)構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具。二是圖書情報機(jī)構(gòu)(主要是圖書館)編制的目錄。②計算機(jī)文獻(xiàn)檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網(wǎng)站進(jìn)行檢索；二是利用大型門戶網(wǎng)站的搜索引擎進(jìn)行查找。③參考文獻(xiàn)查找法：根據(jù)作者在文章、專著中所開列的參考文獻(xiàn)目錄，或在文章、專著中所引用的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。其次進(jìn)行文獻(xiàn)搜集。搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。對于未公開發(fā)表的文獻(xiàn)屬于個人收藏品的，在征得文獻(xiàn)主人同意的前提下，采取租、借復(fù)印等辦法進(jìn)行搜集；若是機(jī)構(gòu)收藏品，可按一定的程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文獻(xiàn)交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可以通過上級主管部門下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。對于公開發(fā)表的文獻(xiàn)，可采用到圖書情報機(jī)構(gòu)搜集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購買的方法進(jìn)行搜集。四、論述及應(yīng)用題1答簡單隨機(jī)抽樣又稱純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取n個組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理。這種抽樣方法，在總體同質(zhì)性較高時，用來比較準(zhǔn)確有效，但在總體異質(zhì)性較高時，則不一定效果好。所謂分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，再把它們集合起來即為總體樣本。分類抽樣能夠克服簡單隨機(jī)抽樣的缺點，適用于總體內(nèi)個體數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況。在上次作業(yè)所完成的調(diào)查方法的基礎(chǔ)上，設(shè)計一份調(diào)查問卷。中國兒童發(fā)展中心（CCS—2002）家長調(diào)查問卷親愛的家長：首先請原諒打擾了您的工作和休息！兒童是祖國的未來，兒童的成長和教育是家長們十分關(guān)心的問題。為了探索兒童成長和教育的規(guī)律，北京大學(xué)社會學(xué)系在北京，湖南，安徽，甘肅等地開展了這項調(diào)查，希望得到家長們的支持和幫助。為了表示對您的謝意，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了一份小小的禮物，作為這項調(diào)查活動的紀(jì)念。祝您的孩子健康成長！祝您們?nèi)疑钚腋?！北京大學(xué)社會學(xué)系“兒童發(fā)展研究”課題組2002年3月填表說明√或者在處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。，您不必填寫。，一個問題只能選擇一個答案。，請不要與他人商量。（）：歲（）A小學(xué)以下B初中C高中或中專D大專E本科以上？元電大天堂【社會調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)三：第7章~第9章一、填空題結(jié)構(gòu)式非結(jié)構(gòu)式頭腦風(fēng)暴法反向頭腦風(fēng)暴法當(dāng)場記錄事后記錄全方位法律和道德倫理實驗對象和實驗環(huán)境實驗活動二、選擇題單選題DCAAC多選題ABCFCDEABCDFCABDE三、簡答題1答：如何保證能夠順利進(jìn)入實地觀察現(xiàn)場？（Ｐ１９４－１９５）觀察法是觀察者有目的、有計劃的運用自己的感覺器官和輔助工具，能動地了解處于自然狀態(tài)下的客觀現(xiàn)象的方法。觀察現(xiàn)場的確定應(yīng)主要考慮三個條件：符合調(diào)查研究收集資料的要求；具備必要的人、財、物條件；當(dāng)?shù)夭块T和觀察對象不反對。其中第三個條件最為關(guān)鍵。①設(shè)法爭取到當(dāng)?shù)夭块T或頭面人物的理解和支持，通過各種社會關(guān)系進(jìn)行多方面的溝通，自然地、直接地、公開地進(jìn)入觀察現(xiàn)場。②逐步進(jìn)入的方式：在剛開始時，并不向有關(guān)人士介紹觀察的全部內(nèi)容或者觀察的最終目的，在以后觀察有了一定進(jìn)展。對方習(xí)以為常時，再提出擴(kuò)大觀察范圍或延長時間等要求。有時，觀察者也可在觀察的開始階段先采取局外觀察的方式進(jìn)行觀察，再自然而然地逐步建立與觀察對象的關(guān)系，由淺入深地參與他們的一些活動。③隱蔽進(jìn)入的方式：觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)入觀察現(xiàn)場。2答：個別訪談是指對訪談對象進(jìn)行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。要取得訪談成功，要注意提問方法和行為方式。（P16P168）四、論述題及應(yīng)用題1答：對照組試驗，是指既有實驗組又有對照組的一種實驗方法。對照組是同實驗組進(jìn)行對比的單位。在對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測和后測，并比較其結(jié)果以檢驗理論假設(shè)。而單一組實驗，是對單一實驗對象在前后不同的時間進(jìn)行前測與后測，比較其結(jié)果以檢驗假設(shè)的一種試驗方法。在這種試驗中，不存在與試驗組平衡的對照組。P2102答：采用問卷法和訪談法來搜集資料。我先按照抽樣調(diào)查的操作要求，先從某一小區(qū)抽出若干調(diào)查對象，然后圍繞小區(qū)文化生活這一調(diào)查課題，編制調(diào)查問卷，發(fā)給這些調(diào)查對象，讓他們填寫問卷，把問卷收集好后，進(jìn)行資料統(tǒng)計。也可以直接找到小區(qū)的部分住戶，通過對他們進(jìn)行訪談，來搜集自己所需要的調(diào)查資料。電大天堂【社會調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)四：一、填空題１、實地源，文獻(xiàn)源前分類，后分類SPSS，SAS相關(guān)分析，回歸分析專題調(diào)查報告，典型調(diào)查報告二、選擇題單選：1Ａ，２Ｂ，３Ｂ，４Ｃ，５Ｂ，多選：１ＡＢＣＦ，２ＣＤ，３ＡＢＣＤ，４ＡＣＤＥＦ，５ＡＣＤＥＦ三、簡答題。簡述資料整理。（Ｐ２３０－２３５）1答：①文字資料的整理分為審查、分類、匯編三個步驟。資料的審查工作，一部分是實地審查，就是在調(diào)查的過程中便搜集資料邊進(jìn)行審核；一部分為系統(tǒng)審查，就是在資料收集完畢后集中進(jìn)行審核。分類就是指根據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容以及研究要求對其進(jìn)行歸類。②數(shù)據(jù)資料的整理分為數(shù)字資料的檢驗、分組、匯總和制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖幾個階段。檢驗，主要是對數(shù)字資料的完整性和正確性進(jìn)行檢驗，以確保更加準(zhǔn)確的研究結(jié)果。分組，根據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查對象的差異，把調(diào)查的數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)志劃分為不同的組成部分。匯總，就是根據(jù)調(diào)查研究目的把分組后的數(shù)據(jù)匯集到有關(guān)的表格中，并進(jìn)行計算和加總，集中、系統(tǒng)地反映調(diào)查對象總體的數(shù)量特征。制作統(tǒng)計圖表，把匯總以后的數(shù)字資料通過統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的形式反映出來，二字社會調(diào)查得到的紛繁數(shù)據(jù)提供一種相對直觀的表示方法。2答：調(diào)查報告在語言運用方面應(yīng)注意：樸實、準(zhǔn)確。簡明、莊重和修辭。四、論述及應(yīng)用題。1答：調(diào)查資料分析綜述。（Ｐ２５１，Ｐ２９８）資料分析是運用科學(xué)的邏輯思維方法對社會調(diào)查所獲得資料進(jìn)行研究、判斷和推測，以揭示社會事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征與規(guī)律的過程。一般認(rèn)為它包括三方面的內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析和統(tǒng)計分析。統(tǒng)計分析按照性質(zhì)可以分為兩類：一類是描述性分析，另一類是推論性分析。定性分析和理論分析是資料分析中統(tǒng)計分析之外的兩種主要分析方法。定性分析的基本內(nèi)容主要是識別屬性、要素分析和歸類。在資料分析中，其主要任務(wù)是：進(jìn)一步明確概念的內(nèi)涵和外延；對原來的調(diào)查資料的分類以及對所使用的概念、變量之間的關(guān)系作進(jìn)一步的分析、確認(rèn)；根據(jù)整理后的調(diào)查資料，從定性角度對原定的研究假設(shè)和理論建構(gòu)證實或證偽，提出新的理論觀點。理論分析是資料分析的高級階段和最終環(huán)節(jié)，它主要是對調(diào)查得到的資料和統(tǒng)計的到的數(shù)據(jù)，運用各種思維方法進(jìn)行系統(tǒng)化的理性分析并做出結(jié)論的一種思維過程。理論分析依靠科學(xué)的邏輯思維方法進(jìn)行。在社會調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辯證分析法、比較法、系統(tǒng)分析法、邏輯證明法等。2答：關(guān)于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢的調(diào)查報告一、調(diào)查對象：民辦高校畢業(yè)生二、調(diào)查目的：了解現(xiàn)狀，提出一些解決問題的方法三、調(diào)查方法：數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析四、調(diào)查現(xiàn)象及應(yīng)對策略：分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢。列舉影響就業(yè)的五種現(xiàn)象，指出畢業(yè)生應(yīng)該采取的態(tài)度及對策，民辦高校應(yīng)采取的幾項應(yīng)對措施。作為高等教育重要組成部分的民辦高校自從黨的十一屆三中全會以來取得了迅速發(fā)展，據(jù)《中國教育與人力資源問題報告》統(tǒng)計，2001年全國各類民辦教育機(jī)構(gòu)56274所，比1996年翻了一倍，在校生總數(shù)923萬人，占同期全國學(xué)生總數(shù)近5%。截至目前全國民辦高校1600余所，其中具備頒發(fā)國家認(rèn)可畢業(yè)證書的民辦高校就達(dá)到160余所，每年進(jìn)入民辦高校就讀的學(xué)生就達(dá)到100多萬，幾乎與國辦普通高校各占半壁江山。一種國辦與民辦并存的多元化中國高等教育發(fā)展格局已基本形成。民辦高校是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)工作直接影響學(xué)校的生源來源及其健康穩(wěn)定的發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化的進(jìn)程中認(rèn)真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀并探索出一條具有民辦高校特色、適應(yīng)民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當(dāng)前民辦高校持續(xù)，健康發(fā)展的艱巨任務(wù)。民辦高校的畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀究竟如何？學(xué)生的就業(yè)心態(tài)如何？通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，民辦高校的畢業(yè)生在就業(yè)中有如下心理現(xiàn)象：1）、自卑和急于求成心理。2）、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。3）、擇業(yè)觀念陳舊。4）、消極依賴心理。5）、思想保守，缺乏擇業(yè)技巧第五篇：2011社會調(diào)查研究與方法作業(yè)答案《社會調(diào)查研究與方法》形成性考核冊及參考答案習(xí)題部分一、填空題（每空1分，共10分）社會調(diào)查研究是人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關(guān)社會事實進(jìn)行 資料收集 和 分析研究，進(jìn)而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動的認(rèn)識活動。社會的三個基本要素是 自然環(huán)境、人口和 文化。社會調(diào)查研究依據(jù)調(diào)查對象的范圍可分為 全面調(diào)查 和 非全面調(diào)查 兩大類。變量間的相互關(guān)系主要有兩種類型： 因果關(guān)系 和 相關(guān)關(guān)系。有效的測量規(guī)則必須符合三個條件：準(zhǔn)確性、完整性 和 互斥性。二、選擇題單選題（每題1分，共5分）現(xiàn)代社會調(diào)查研究的重心是（D）A、英國B、前蘇聯(lián) C、德國D、美國描述性研究是指（B）。A、探求社會狀況之間的邏輯關(guān)系B、對社會事實的狀況、外部特征、發(fā)展過程進(jìn)行客觀描述C、推斷社會某一現(xiàn)象的發(fā)展趨勢D、通過了解事物的過去預(yù)測未來只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是（A）。A、離散變量B、自變量C、連續(xù)變量D、因變量對測量所得到的數(shù)據(jù)既能進(jìn)行加減運算，又能進(jìn)行乘除運算的測量類型是（D）。A、定類測量B、定序測量 C、定距測量D、定比測量一項測量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時的有效性是（C）A、建構(gòu)效度B、表面效度C、外在效度D、實證效度 多選題（每題2分，共10分）社會調(diào)查研究中初級社會群體是指（ACE）A、家庭 B、社會組織 C、村落D、階層 E、非正式組織F、企事業(yè)單位社會調(diào)查研究的基本原則有（ABCDE）A、理論與實踐相結(jié)合原則 B、客觀性原則C、倫理與道德原則D、科學(xué)性原則 E、系統(tǒng)性原則F、互訴性原則社會調(diào)查研究按照目的來劃分，可分為（AE）A、描述型研究 B、定性研究C、定量研究D、橫剖研究E、解釋型研究 F、縱貫研究檢驗評價調(diào)查方法和所得資料的效度的形式有（AEF）A、再測法B、表面效度C、準(zhǔn)則效度D、結(jié)構(gòu)效度E、復(fù)本法F、對分法探索性研究的一般方法有（ABC）A、查閱文獻(xiàn)B、咨詢活動C、實地考察D、確定課題 E、概念操作化F、理論建構(gòu)三、簡答題（20分，每題10分）社會調(diào)查研究的前期工作主要包括哪些內(nèi)容？答：社會調(diào)查研究的前期工作準(zhǔn)備階段需要做的各項工作，包括選擇和確定調(diào)查研究課題，命題，假設(shè)，對概念操作化的確定測量方法，進(jìn)行探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財、物方面的準(zhǔn)備等內(nèi)容，在社會調(diào)查研究中具有重要意。探索性研究的任務(wù)是什么？應(yīng)該如何進(jìn)行？答：探索性研究的任務(wù)主要有：第一，確定社會調(diào)查研究的課題； 第二，明確社會調(diào)查研究的目的； 第三，明確社會調(diào)查研究的對象；第四，明確社會調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍； 第五，確定社會調(diào)查研究的觀點；第六，確定社會調(diào)查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有：查閱文獻(xiàn)、咨詢、實地考察。四、論述及應(yīng)用題（兩題，共55分）操作化的定義和作用是什么？如何對概念和例題進(jìn)行操作化？任選一概念完成操作化。（25）要求：操作化結(jié)果須有三個以上層次，15個以上指標(biāo)。答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設(shè))的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測量的指標(biāo)，以實現(xiàn)社會調(diào)查研究的定量化的這一過程。操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對社會現(xiàn)象的分析，從定性，定量兩個方面進(jìn)行，避免了社會現(xiàn)象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對社會現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。實踐部分：無固定答案，按自己的選題完成。根據(jù)本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個社會調(diào)查研究課題，并設(shè)計出調(diào)查總體方案。（30分）要求：內(nèi)容完整，條目清晰。答：（附：方案內(nèi)容和要求：①調(diào)查研究課題、目的和基本觀點。在課題方面，要說明調(diào)查研究課題的名稱、生產(chǎn)過程以及這一課題的性質(zhì)。在目的方面，要具體說明調(diào)查研究要解決哪些 問題，解決到什么程度，意義如何。在基本觀點方面，要說明調(diào)查研究的主要命題和假設(shè)是什么，所涉及的概念如何定義，變量及其關(guān)系 ②調(diào)查研究對象、內(nèi)容和范圍。要說明調(diào)查對象有哪幾類，有哪些調(diào)查的基本單位；需要通過這些單位來調(diào)查哪些項目和指標(biāo)，收集哪些資料，對資料的系統(tǒng)性和精確性有何要求；調(diào)查在什么地區(qū)進(jìn)行、在多大范圍內(nèi)進(jìn)行；調(diào)查對象的時間跨度有多大。③調(diào)查研究的方式和方法。調(diào)查方式包括個案調(diào)查，抽樣調(diào)查和普查等；調(diào)查方法即收集資料的方法，如訪談、實驗、文獻(xiàn)、問卷、觀察等；