省級(jí)骨干班主任及培訓(xùn)者省級(jí)培訓(xùn)班心得(編輯修改稿)
2024-10-29 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育手段，以及雄辯的口才，更重要的是要得到學(xué)生的愛戴。(3)班主任應(yīng)把握和家長聯(lián)系溝通的正確時(shí)機(jī)?？傊?，經(jīng)過這五天的省級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀。最后我想說：讓我們隨著專家的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個(gè)快樂而幸福的班主任吧！第四篇：省級(jí)骨干班主任培訓(xùn)匯報(bào)材料省級(jí)骨干班主任培訓(xùn)匯報(bào)材料班主任工作的藝術(shù)馬衛(wèi)洛南縣石門鎮(zhèn)中心小學(xué)陽春三月，我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了有著深厚文化底蘊(yùn)的陜西教育學(xué)院，參加全省骨干班主任培訓(xùn)。在這里，我認(rèn)真聆聽了陜西教育學(xué)院教育系朱金衛(wèi)老師的《學(xué)生心理健康與學(xué)校心理健康教育》、陜西教育學(xué)院梁朝陽教授的《主題活動(dòng)參與型班級(jí)管理模式研究》、陜西學(xué)前師范學(xué)院教育系何善平教授的《班主任的智慧》、戶縣紙房學(xué)校馮雪紅校長的《愛是學(xué)生成長的陽光》、陜西師范大學(xué)張旸老師的《班主任的職業(yè)幸福》、陜西教育學(xué)院王怡副教授的《未成年人保護(hù)與安全教育》、陜西教育學(xué)院教育系劉艷金老師的《教師情感與學(xué)生情感教育》、大雁塔小學(xué)田延副校長的《用真情和智慧叩響教育之門》、西安市未央?yún)^(qū)西航三校吳蘭老師的《老師陽光了，學(xué)生才陽光》、陜西教育學(xué)院教育系教學(xué)教研室王瑜主任的《新課改背景下的班主任專業(yè)化》、陜西教育學(xué)院教育系呂銀芳老師的《師生溝通藝術(shù)》、陜西教育學(xué)院教育系潘炳超老師的《生命教育》等內(nèi)容，七天來我的感觸頗多，收獲很大，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡要匯報(bào)如下：一、作為班主任要做學(xué)生平安成長的護(hù)航人悠悠萬事，安全為大。安全工作重于泰山。細(xì)節(jié)決定成敗。在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)生比較容易受到來自各個(gè)方面的干擾和侵害：學(xué)生面臨一定學(xué)習(xí)壓力、缺乏安全知識(shí)、粗心與麻痹；周邊社會(huì) 1治安狀況的影響、校園管理上的某種疏漏，從而導(dǎo)致不安全事件時(shí)有發(fā)生，給家庭與社會(huì)造成重大影響。因此，班主任應(yīng)高度重視并加強(qiáng)安全管理工作、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育力度,為學(xué)生的健康成長提供一個(gè)安全穩(wěn)定的良好環(huán)境。(一)構(gòu)建班級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)形成班主任班長安全委員安全監(jiān)督員安全信息員的管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。通過細(xì)化人員的工作職責(zé)，劃時(shí)段、分區(qū)域承包管理，責(zé)任到人，不留死角，增強(qiáng)安全、服務(wù)意識(shí)，做到明確分工，責(zé)任到人，(二)細(xì)化制度班主任安全管理內(nèi)容之龐雜、任務(wù)之繁重使我們時(shí)常處于高度緊張之中。那么要使我們的安全工作能夠輕松而有效，管理規(guī)范而有序，制度建設(shè)尤顯重要。管理理念的貫徹要靠管理機(jī)制的構(gòu)建；管理行為的到位，要靠管理措施的明確；管理效果的好壞，要看管理制度是否得到堅(jiān)持。（三）建立家校合一的安全網(wǎng)絡(luò)為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)的信息卡，定期召開家長會(huì)，確保隨時(shí)能與學(xué)生家長交流與聯(lián)系。開拓順暢、開放的家、校溝通渠道，建立民主平等、互信互動(dòng)的家、校關(guān)系。樹立主動(dòng)服務(wù)的觀念，積極征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見，歡迎家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、管理進(jìn)行監(jiān)督；定期舉辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家長講究教育方法，提高家教效果。二、作為班主任要有一顆愛心愛是班主任工作的核心，責(zé)任心、事業(yè)心是做好班主任工作的基礎(chǔ)?？梢哉f當(dāng)一名班主任最基本的條件是擁有一顆愛孩子的心，這種愛應(yīng)該是始終如一的真愛，它需要真心、真情地付出，它更需要我們靜下心來，不斷給每一個(gè)孩子以新的滋養(yǎng)。我們在工作中，要注重與孩子的情感交流，用愛心去呵護(hù)每個(gè)孩子，給他們以尊重、關(guān)愛和激勵(lì)，使他們享受到了師愛的溫暖，人人喜歡集體生活，形成信任、寬容、友愛、自信等良好的性格特征，在民主、平等、和諧的教育環(huán)境中健康成長。有愛就有動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)去關(guān)心孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子。孩子們在與老師相處的過程中是會(huì)用心去體驗(yàn)老師的愛，當(dāng)他們真心地感到老師在關(guān)心、愛護(hù)他們時(shí)，就會(huì)更加信任和喜歡老師，與老師成為知心朋友。尊重教育的核心就是尊重教育教學(xué)規(guī)律，特別是尊重學(xué)生的身心特點(diǎn)、人格和權(quán)利、興趣和個(gè)性，既尊重有特殊天賦的學(xué)生，又尊重具有不良習(xí)慣的學(xué)生，允許他們犯錯(cuò)，但一定要知錯(cuò)改錯(cuò)。班主任在工作中要針對(duì)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，對(duì)于各種不同層次的學(xué)生因材施教。平
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