青島版數(shù)學(xué)九年級下冊62頻數(shù)與頻率(編輯修改稿)
2025-01-13 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)的頻率，分別計算頻數(shù)之和與頻率之和，你有什么發(fā)現(xiàn)？ A、 B、 C、 D的頻數(shù)之和是 50 A、 B、 C、 D的頻率之和是 1 頻數(shù)，頻率和數(shù)據(jù)總個數(shù)之間的關(guān)系： （ 1）各對象的頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總個數(shù)； （ 2）各對象的頻率之和等于 1； （ 3）頻數(shù) /總數(shù)據(jù) =頻 率． 【設(shè)計意圖】 讓學(xué)生經(jīng)歷實驗過程，理解頻數(shù) 、 頻率的概念，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的態(tài)度，讓學(xué)生獨立完成頻數(shù) 、 頻率分布表，得出各組數(shù)據(jù)的頻數(shù)之和與頻率之和的規(guī)律 ． 例題講解 例 1：時代中學(xué)就“每年過生日時，你是否會向媽媽道一聲謝謝”這個問題對本校 66 名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下： 否，是，是，有時，否，是，否，是，否，有時，有時，有時，否，否，有時，有時，是，否，有時，否，有時，否，否，有時，否，是，有時，有時，有時，否，否，否，有時，有時，是，是，有時，有時，否，否，是，否，是，否，是，否，是，是，否，是，否，是，否，有時，否，是，否，否，是，否，是，是，是，否，是，否 . (1)整理上述結(jié)果，按“是”“有時”“否”將它們分組，列出相應(yīng)的頻數(shù)頻率分布表（頻率精確到 ）； (2)根據(jù)（ 1）中各組的頻數(shù)，制作相應(yīng)的扇形統(tǒng)計圖 .
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