【文章內(nèi)容簡介】 提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？(引出歌詞2句)②師重頭唱4句，提示幼兒找出圖片，貼進(jìn)X格。提問：是什么？（甩進(jìn)池塘）（重頭唱1234句）過渡語：喲，那就只剩下最后一個(gè)空格了，肯定是這張了。③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗(yàn)一下，看看填對了沒有④聽電腦范唱一遍。師：恩，填對了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。⑤師生合作清唱一遍師：喲，真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們不聽電腦，我們自己試試看，會(huì)唱的稍微響亮一點(diǎn)，不會(huì)的輕輕跟著唱。⑥解決難點(diǎn)（附點(diǎn)四分音符）師：唱的真好，感覺有一句還不對，我們試試看。⑦感情技巧處理師：柳樹變得這么漂亮，心情很開心，那我們在唱這一段的時(shí)候該怎么樣？（輕松愉快很開心）師（伴奏演唱一遍）⑧聽伴奏演唱一遍師：現(xiàn)在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。三、 學(xué)習(xí)二聲部（師清唱，播放范唱）過渡語：小朋友唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊熱鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”小結(jié)：唱完每一個(gè)樂句的最后一個(gè)字時(shí)開始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。解釋標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來湊湊熱鬧吧。分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽，現(xiàn)在我們交換一下，老師請你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個(gè)小小合唱團(tuán)，來吧，給大家表演一下，？起立，準(zhǔn)備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。與客人老師交流（播放伴奏帶）師：現(xiàn)在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團(tuán)，我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當(dāng)小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？四、 結(jié)束唱得不錯(cuò)，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。課后反思：《柳樹姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書《藝術(shù)》中的活動(dòng)內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。《春天》這個(gè)主題，是我們幼兒園自己開設(shè)的活動(dòng)，在前段時(shí)間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河危谶@途中，發(fā)現(xiàn)幼兒對柳樹很感興趣，為了延續(xù)孩子對柳樹的喜愛，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺堋４嘶顒?dòng)我從捕捉幼兒的興趣點(diǎn),在尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,對孩子進(jìn)行了適時(shí)教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近發(fā)展情況，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容，我把本次活動(dòng)目標(biāo)確定為：①利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，②感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂。我把重難點(diǎn)定位于：難點(diǎn)：感受春天的美麗，能與同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行二聲部的演唱。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖譜，能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)?；顒?dòng)中我加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的39。目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。拍子歌曲。小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。篇三：《柳樹姑娘》教案《柳樹姑娘》教案【設(shè)計(jì)思路】春天到了，柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩芽兒，一場春雨過后柳葉翠色x流，所以我緊扣《指南》設(shè)計(jì)了這次手工制作活動(dòng)，讓幼兒通過觀察柳樹、裝扮柳樹、表演柳樹萌發(fā)對大自然美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，能用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！净顒?dòng)目標(biāo)】，準(zhǔn)確地說出柳樹的形狀、顏色特征。、動(dòng)手操作、表演柳樹感受手工美術(shù)活動(dòng)的樂趣?！傲~”準(zhǔn)確地粘貼到柳條上?！净顒?dòng)重點(diǎn)】通過觀察能準(zhǔn)確地說出柳樹的形狀、顏色特征?！净顒?dòng)難點(diǎn)】嘗試用膠水將“柳葉”準(zhǔn)確地粘貼到柳條上?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：活動(dòng)前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。:柳樹樹干、柳條,卡紙做的柳樹葉子,膠水、抹布?；顒?dòng)過程一、觀察柳枝,激發(fā)興趣。：小朋友猜一猜，老師手里拿的這根樹枝是誰的枝條呀?對了，是柳枝。，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的形狀、顏色等特征。你看到的`柳樹長什么樣子的，是什么顏色的?春天到了，柳樹姑娘的枝條上長出了小嫩芽，一場春雨過后，柳樹姑娘的頭發(fā)變得更綠了，一根根枝條越來越長，葉子越長越綠。二、裝扮柳樹姑娘。，想不想見一見柳樹姑娘呢?讓我們一起用溫柔好聽的聲音請出柳樹姑娘：“柳樹姑娘，請出來吧”!：“小朋友們好，我是柳樹姑娘，見到你們我很高興”。引導(dǎo)小朋友和柳樹姑娘打招呼。，都沒有好好裝扮自己的頭發(fā)，讓我們一起來裝扮柳樹姑娘吧!①教師示范講解，如何粘貼柳樹的葉子。拿一根柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點(diǎn)膠水抹在葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。②幼兒制作柳條，教師指導(dǎo)。膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍(lán)線上。三、和柳樹姑娘翩翩起舞。播放音樂《柳樹姑娘》，和幼兒隨音樂一起翩翩起舞。四、活動(dòng)延伸今天，老師和小朋友一起裝扮了柳樹姑娘，我們玩得都很開心，柳樹姑娘還和其他小朋友有約會(huì)呢，讓我們一起送送她：“再見，柳樹姑娘”。美麗的柳樹不但綠化了環(huán)境，還凈化了空氣，讓我們回家后和爸爸、媽媽一起去為柳樹澆一次水，施一點(diǎn)肥料，好不好。篇四：《柳樹姑娘》教案教學(xué)目標(biāo)： 通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。 運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 通過“意境”方式，培養(yǎng)同學(xué)進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。 二聲部合唱教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件教學(xué)過程：《柳樹姑娘》一、猜謎語——導(dǎo)課 音樂 師生問好 猜謎語：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）小姑娘，事大， 江南塞北都安家。湖水替她照鏡子， 風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。二、請柳樹——和點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué) 喚柳樹（情境創(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過冬風(fēng)吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘??？那讓我們一起呼喚她出來吧！師帶領(lǐng)同學(xué)一起呼喚： 柳 樹 姑︱娘— —︱快 出 來 ︱呀— — 迎柳樹師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—冬風(fēng)、冬雨一起來迎接她的到來吧！1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 2 2 ︳冬風(fēng)：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼5 3 5 66 ︳ 5 3 5 66 ‖冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙（1） 按節(jié)奏念：冬風(fēng)、冬雨是怎么說話的呢？（2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！三、誦柳樹——歌詞教學(xué) 多媒體出示歌詞師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她?。?） 指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？（2） 師按節(jié)奏念師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？（3）說一說，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？和點(diǎn)四分音符的認(rèn)識(shí)： . （1） 先復(fù)習(xí)四分音符，一個(gè)是一拍（2） 大家知道知了是怎么叫的嗎 ？誰來說一說 ？知 .了 知 .了大家一起來學(xué)一學(xué)知了叫。（3）結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。四、贊柳樹 配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。 輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）用啦跟唱（聽第三遍）五、二聲部教學(xué)（1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部師：冬風(fēng)冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）（2）用“啦”唱二聲部師：冬風(fēng)冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌??？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）師：我們的啦啦歌上面是什么??？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部C、反著唱一唱六、拓展延伸出示詩歌師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不只我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首 ——詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。指名(柳樹詩人)朗誦柳樹很漂亮，這么漂亮的柳同學(xué)們要保護(hù)他們，不能折枝條，保護(hù)身邊環(huán)境。篇五：《柳樹姑娘》教案活動(dòng)目標(biāo)：在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。嘗試畫出長線條。遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長線條表現(xiàn)出來。能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過柳樹物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的畫法。教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）教師介紹活動(dòng)要求：今天要請每個(gè)小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng)，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？活動(dòng)建議：活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。變式設(shè)