20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-29 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！第三篇：2008學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)（推薦）2008學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)沈巷中學(xué)：梁敏琴2009年6月12日本學(xué)期在學(xué)校校長室教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語組全體成員積極配合教務(wù)處圓滿完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。一．全體老師加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的規(guī)范化，開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。二．組內(nèi)教師素質(zhì)教育意識逐漸增強(qiáng)。組內(nèi)教師積極參加教育局及教師進(jìn)修學(xué)院組織的中小學(xué)“我與世博”評比及青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。我校初一（4）班周鈺婷同學(xué)榮獲區(qū)初中組二等獎的好成績。三．組內(nèi)各成員團(tuán)結(jié)一致，互相取長補(bǔ)短，教研的風(fēng)氣濃厚 這個(gè)學(xué)期我校先后進(jìn)行了四次校際交流活動，與重固中學(xué)，珠溪中學(xué)，商塌中學(xué)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的課堂實(shí)踐活動。外語組有梁敏琴、李維榮、凌娜、周肖飛、汪丹、張慧翠6人次參加。本次校際聯(lián)動的主題是“研讀課堂，提高課堂教學(xué)的有效性”。此次平臺的搭建為青年教師的專業(yè)成長提供了一個(gè)很好的機(jī)會。外語教研組也利用一切資源，幫助6位青年教師磨課，修改，以逐步提高課堂教學(xué)的有效性。盡管每位教師平時(shí)工作都十分繁忙，但是依舊抽空參與到每一節(jié)課試講當(dāng)中，課后還熱心地與執(zhí)教師交流，并提出一些修改的建議。公開課的展示要取得良好的效果離不開之前的每一個(gè)細(xì)節(jié)的推敲，一個(gè)活動設(shè)計(jì)，一個(gè)PPT的展示，乃至一個(gè)小小的過渡句對整個(gè)教學(xué)過程的順利完成都有著十 分重要的作用。每一次試講以后，我們都會對其中的某個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)展開激烈的討論，或許地點(diǎn)不會是會議室，是在辦公室甚至是食堂。靈感的產(chǎn)生不是偶然的，但一定也不會是必然的。一定要多方面深入全面的思考才能探尋至更好的教法。盡管我們們鼓勵其他教師多提寶貴意見，但我們更鼓勵執(zhí)教教師本人有獨(dú)創(chuàng)的做法，有自己的課堂風(fēng)格，不拘泥于別人的評判。教學(xué)不應(yīng)該是“一枝獨(dú)秀”，而應(yīng)該是“百花齊放”。同課異構(gòu)的錘煉，可以讓青年教師通過對比，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法，同時(shí)也能借機(jī)會展示個(gè)人的獨(dú)特教法，通過互機(jī)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，完善自己。四．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立新的理念我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展合作性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。第四篇：2008—2009學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)2008—2009學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)劉家小學(xué) 王潁這學(xué)期我們小學(xué)英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo)，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅(jiān)持以人為本的原則，營造人文關(guān)懷氛圍，努力增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)
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