20xx——20xx第二學期英語教研組工作總結(編輯修改稿)
2024-11-03 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 每一位英語教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，指出其不足，共同商討好的辦法。二、新學期思路：繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動。集體備課活動結合學科特點，搞一些主題課活動，如：針對語篇教學的課，情景會話課、閱讀課等。積極探索高年級英語閱讀教學的思路。落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常規(guī)性、普遍性?；厥妆緦W期，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。過去的一學期里，我們在工作中取得很大進步。今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。我們英語組教師也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校的英語教學工作更為出色?；鹁嬷袑W英語教研組2016７2第四篇：第二學期小學英語教研組工作總結第二學期小學英語教研組工作總結第二學期小學英語教研組工作總結（一）本學期，我組以”整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究”為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全實施素質教育服務。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：一、注重理論學習，提高教育教學水平只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作我組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據各班學生 的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。三、落實各年級教學目標。三年級是起始年級，學生都是”一張白紙”,對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網絡資源，側重加強學生的聽說訓練。五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障。四、抓好公開課教學，努力提高教學能力課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課2次，杜xx老師上三年級的《I’ve got a new book》和曾xx老師上五年級的《Will you help me?》，大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教
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