【文章內(nèi)容簡介】 （一）、強化德育管理手段，培養(yǎng)學生積極、樂觀、向上的健全人格。抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣學期初，為培養(yǎng)學生的自我管理能力，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面，專人負責，學生自主管理。每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。關(guān)注學生心理健康進入高二學年，學生要參加學業(yè)水平考試，學習壓力無形中增大。學生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，才能產(chǎn)生高效的學習效率，而這就需要班主任在心理上的引導(dǎo)。因此，指導(dǎo)學生閱讀關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。掌控輿論陣地——上好班會課班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)德育處和年級工作的安排，本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，強調(diào)學生在智商和情商上的雙向發(fā)展。溝通，從心開始溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學習、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。積極開展好各項活動本學期運動會上，調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在“小火車”集體項目中能夠克服困難，盡最大所能，取得年級第一名的好成績。在元旦晚會的表演中，我班同學積極參與，自編、自導(dǎo)、自演原創(chuàng)小品《叫外賣》獲得學校的特等獎。（二）、狠抓學習效率，積極營造良好的學習氛圍。明確學習目標與方法學期初，就引導(dǎo)不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。建立良好的課堂紀律和秩序良好的課堂學習氣氛，為教師教學任務(wù)的順利完成提供了最良好的保障。積極引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講、認真筆記；課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和各科代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。養(yǎng)成學生專心學習的習慣無論是自習課，還是老師上課，嚴禁學生四處張望、課堂上打瞌睡，否則，予以嚴厲批評；同時，鑒于本班學生的實際情況，提出在自習課上，禁止學生進行討論。積極杜絕學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象要求學生當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習階段，積極配合各任課老師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。班級樹立學習的榜樣倡議學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長遠目標，增強學習競爭意識。經(jīng)常進行學習小組評比，做好獎勵工作。加強后進生的教育，提高“促差轉(zhuǎn)優(yōu)”的效率（1）、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。（2）、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，整體上不斷進步。（3）、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。三、自我培養(yǎng)，提升水平。本人能充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，認真學習相關(guān)的教育、教學理論，與各兄弟學校的老師積極交流自己的教育思想與教學方法，使自己在學習與總結(jié)中，不斷提高教育、教學能力?？傊?，在這一個學期里，我通過多方面的努力，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)下，班級管理工作開展得還是比較順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為搞好這個班的確花了不少心思，也取得了一定的成績，但仍有幾個無心向?qū)W的學生，還沒能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得遺憾和無奈的。下學期里，我將盡自己最大的努力，引領(lǐng)全班同學不斷努力，爭取進步，迎接2017年高考的挑戰(zhàn)。2016年1月18日篇三：20152016上學期班主任工作總結(jié) 20152016學年上學期班主任工作總結(jié)高三年級胡玉清今年我任高三（149）班班主任工作，在全體任課老師支持和共同努力下，本學期的工作已順利完成，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了一定的提高。現(xiàn)將一學期以來的班主任工作小結(jié)如下：一、紀律方面：一學期來，極大部分學生能夠按照學校的要求去做。如：按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。自習紀律也較以前有了明顯的改變，上自習時說話的學生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學生能夠把精力投上課入學習。二、衛(wèi)生方面：從學期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在重要的位置去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實，直到最后的衛(wèi)生反饋，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感，起到了不錯的效果。三、班級成績方面：班級內(nèi)同學的成績都有了不同程度的提高，尤其是蔡澤媛、戚云麗等幾位同學有較大提高。但成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤，其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個老師都應(yīng)該注意的問題。四、具體工作：開展激情教育，打響?zhàn)B成教育戰(zhàn)役作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，為此我開展了學生的養(yǎng)成習慣教育和激情教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，加強了學生的行為習慣演練，制定了激情班級口號和激情誓詞，以唱響紅歌來凈化心靈，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。帶動班委，抓好常規(guī)管理建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。維持學習，生活的正常秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。抓尖子，督差生，調(diào)