【文章內容簡介】 。講述幼兒表演情況。春季開學第一課幼兒園教案9吳窯鎮(zhèn)是遠近聞名的建筑之鄉(xiāng)，園里大多數(shù)孩子的父母就職于我鎮(zhèn)的”江中集團“，被分派到全國各地工作。孩子基本都由祖輩帶，而現(xiàn)實情況是，多數(shù)祖輩只負責孩子能吃飽穿暖就行，很少關注孩子情緒方面的變化。情緒的安定與愉快是維護身心健康、促使幼兒產生社會適應行為并逐漸形成良好個性的重要條件。在平時觀察孩子、與家長溝通時發(fā)現(xiàn)，孩子在遇到不開心的事情時，有的會哭泣，不愿意說出來；有的會亂扔、亂砸東西；有的會遷怒于其他人等等。對于幼兒來說，最合適的傾訴對象應該是親人、同伴?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》也有具體目標：愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。針對這些情況，我將繪本《大熊有個小麻煩》改編成《熊二的心事》，以此為載體，設計了一節(jié)心理健康活動。幫助孩子尋找一個”傾訴“的替代品”軟棒娃娃“，讓孩子們在不開心的時候能有個”人“聽他說說心里的難受、委屈，形成一種積極的情緒情感體驗，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?！净顒幽繕恕?．在故事情境中了解”傾訴“是調節(jié)情緒的好辦法。2．愿意合理地宣泄消極情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。【活動準備】1．故事PPT及熊二玩偶。2．活動前幼兒親手制作軟棒娃娃。3．創(chuàng)設傾訴的情境：心情話吧?！净顒舆^程】◆導入師：(出示熊二不開心的玩偶)這是孩子們喜歡的熊二，今天熊二是怎么了？你們想幫助它嗎？想怎么幫它？師：熊二把心事說出來，我們才能幫到你??！(利用不開心的熊二玩偶設置問題情境，以激起孩子幫助”熊二“的愿望，同時發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。)◆在故事情境中了解”傾訴“是調節(jié)情緒的好方法1．講述故事，了解故事情節(jié)。教師播放PPT講述《熊二的心事》。2．小圖標梳理故事內容，了解”傾訴“的重要。小結：熊二終于說出了自己不開心的事兒，所以變得開心。(在故事情境中與熊二共情，體驗熊二的感受。圖譜梳理故事情節(jié)，感悟”傾訴“最重要，知道遇到不開心的事時要傾訴。)◆對自己的軟棒娃娃傾訴不開心的事1．師：你有什么不開心的事兒嗎？請一至兩個小朋友說一說。2．到”心情話吧“里對自己的軟棒娃娃說說讓自己不開心的事兒。(從體驗遷移到傾訴自己的心事，進入人為優(yōu)化的39。情境，自然形成一種向著情境目標推進的”力，在頓悟中改變認知結構乃至心理結構。)◆結合已有經驗，拓展宣泄情緒的方法1．師：遇到不開心的事兒時，傾訴讓你的心情變得好起來，還有其他什么辦法呢？2．出示圖示讓心情變好的其他方法。小結：原來，當我們遇到不開心的事兒的時候，可以找個人說一說，可以聽一聽音樂、做一做運動、吃一吃美食、錘一錘沙袋……心情就會好一些。(歸納并分享調節(jié)情緒的方法，迸發(fā)創(chuàng)造性思維。相關圖示將想法直觀呈現(xiàn)，實現(xiàn)教與學的有效互動。)◆結束活動把這些好方法告訴同伴兒們吧！(將自己的想法與同伴分享，讓更多的孩子學會調節(jié)情緒，體現(xiàn)同伴學習的優(yōu)勢。)擴展資料：春季開學第一課幼兒園教案春季開學第一課幼兒園教案1活動背景：《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?；顒幽繕耍鹤層變憾靡恍┗镜淖晕冶Ｗo常識，對幼兒加強安全知識教育。培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。活動準備：情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片活動過程：引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當時你是怎樣的39。？想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法?！鞍l(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。教師總結：教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。春季開學第一課幼兒園教案2一、教學目標通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。二、教學準備材料準備：安全有關的`圖片。水彩筆、記號筆、白紙等。經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。三、教學重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。四、教學過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。拿石頭和沙子扔過來，扔過去。將珠子或者筆帽放入嘴里。在教室里到處亂跑、追追打打。春季開學第一課幼兒園教案3活動目標：