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正文內(nèi)容

彭畈小學(xué)教育信息化工作計劃[定稿](編輯修改稿)

2025-10-29 04:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 資源傳遞給各位老師,讓每位老師了解學(xué)校的資源進而能利用這些資源來改進教學(xué)工作,提高教學(xué)效率,得到較好的教學(xué)成果。加強對教師正確使用設(shè)備的指導(dǎo),開展教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)課程,確保教師正確使用,提高課堂效率。提高網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性,加強日常維護,認真做好運行記錄;重視網(wǎng)絡(luò)運行的安全性,加強網(wǎng)絡(luò)管理,及時做好網(wǎng)絡(luò)的防毒和殺毒工作,及時刪除與教育教學(xué)工作無關(guān)的各種軟件系統(tǒng)。(二)加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合在教師中開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動。在教師中開展信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動,提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力,本學(xué)期將分層次、分階段對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn),全面提高教師運用信息技術(shù)進行工作和教學(xué)的能力。進行計算機在日常工作中的使用、維護常識,提高老師使用計算機的效率,人人參與到電教設(shè)備日常維護工作中,減少維修次數(shù),提高電教設(shè)備使用率。充分用好現(xiàn)有設(shè)備,現(xiàn)有的教學(xué)資源庫,不斷開發(fā)適合教學(xué)需要的多媒體課件,提高課堂效率,提高教師制作多媒體課件的能力,本學(xué)期開展多媒體課件評比活動。鼓勵教師積極開發(fā)與利用現(xiàn)有資源,正確使用學(xué)校班班通設(shè)備,認真做好記錄。(三)網(wǎng)站建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳、師生交流的重要途徑。本學(xué)期將完善學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站建設(shè)。逐步實現(xiàn)學(xué)校的無紙化辦公。在網(wǎng)站建設(shè)的同時,將網(wǎng)站的內(nèi)容添加、維護落實到人,保證校園網(wǎng)站信息的更新速度及質(zhì)量。(四)具體工作安排添置必要的電教設(shè)備,著手建設(shè)學(xué)校的資源庫,做到分科、分類,修訂、完善各項電教制度組織參加縣、市、省電腦制作活動組織教師進行教學(xué)課件評比。做好各項活動和有關(guān)設(shè)備維修等檔案管理組織部分教師參加學(xué)校的班班通培訓(xùn)和優(yōu)課系統(tǒng)培訓(xùn)。教師進行“信息技術(shù)與學(xué)科整合”課堂研究。協(xié)助上公開課的教師制作課件。檢查電教設(shè)備維修工作,教師電教使用情況匯總。四、信息化建設(shè)投入及采購計劃學(xué)校辦公電腦比較多且比較分散,為了便于管理網(wǎng)絡(luò),本學(xué)期計劃增加上網(wǎng)行為管理路由器。由于學(xué)校地勢處于全鎮(zhèn)比較高的位置,計劃給每臺交換機或者路由器增加防雷排插。第四篇:彭畈小學(xué)2013年幼兒園工作總結(jié)彭畈小學(xué)2013年幼兒園工作總結(jié)一年來,我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),不斷提高辦園水平,取得了一些成績。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:一、隊伍建設(shè)師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師們購買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動,進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強了責(zé)任感、使命感。二、教研工作我們將教育科研工作作為重點來抓,從強化教師科研意識入
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