【文章內(nèi)容簡介】 ，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法 和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法，教育，要保持精神的豐盈；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教學校所有揚琴學生的專業(yè)課，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應廈門音樂學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，使我對未來的工作充滿了信心和動力。任勇副局長說：“認識自我，發(fā)現(xiàn)自我；完善自我，戰(zhàn)勝自我；實現(xiàn)自我，超越自我?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。而在接下來的一系列學習中，我將保持高度認真的狀態(tài)，爭取早日走向正軌。從做人、做事、做學問三維度談“為人師表”——崗前培訓有感廈門外國語學校 宮黎黎坦白地說，大大小小的培訓確實經(jīng)歷不少，但像此次培訓這樣給我留下深刻印象，并能誘發(fā)我去廣泛思考的，這還是頭遭。作為馬上步入工作崗位的新教師，我一再自省，自己是否真的準備好了。也禁不住要常常自問，為師者何以為師；要以何為師；要如何才能無愧于教師這一稱號，并最終走向卓越，如此總總。在這里，我想把我不成熟的思考結果，通過對“為人師表”三維度的闡釋加以簡單的梳理，用以記錄我初為人師的摸索，并為以后能系統(tǒng)的豐富的對其進行探討做好基墊。做人教師本就是育人的行業(yè)。所以，教師首先必得是“人”，其次才是“教師”。所謂“德高為師，身正為范”，教師的德行往往就是孩子行動的標桿和指南。因此教師首先就要加強自身的品德、人格建設?？墒菍τ诮處焷碚f，如果僅僅達到了“獨善其身”的程度是遠遠不夠的，還必得把這些美好的品行傳達給學生。而這個傳達的過程，是離不開愛的給予與培養(yǎng)的。教育的本質(zhì)，就是愛的教育。所以有愛心是為師者最為重要的部分。有了愛，才有資格、有可能談及其他。做教師，就必得發(fā)自內(nèi)心的關注學生、尊重學生、善待學生、相信學生、公正的對待學生、盡可能的滿足學生發(fā)展的需求。有這樣一位家長的發(fā)言讓我至今記憶猶新，并在選擇教師職業(yè)后常常用以自策。那是我上高二時，在一次家長會上，一位學習成績不佳卻又異常調(diào)皮的學生的家長，她極為誠懇又動情的說，“對于這個班級，我的孩子只是這個班級的六十七分之一，可是對于我來說，他就是百分之百，就是全部，所以，我懇請老師和他的同學們不要放棄他，不要排斥他，希望你們能理解一位母親的心情，接受我自私的請求?！辈皇撬械娜硕寄芤暂x煌的成績鋪平他的求學之路，但每個人都可以成為一個高尚的人，教師就是要能促成每個人的成功，而不是一樣的成功。此外，作為教師，面對越來越異化的現(xiàn)代生活，要能守住寧靜的心。教師不是圣人，但教師也不能流于浮躁，利欲熏心的人可以成為好的商人，但如果把同樣的頭腦思維用在教育經(jīng)營上，教師就失去了他受人尊重的資本。得之淡然，失之泰然，師者要能夠?qū)ふ疑顚哟蔚目鞓贰Ｗ鍪伦鳛閹熣?，不僅要能認認真真做人，也要能踏踏實實做事。教學好壞永遠是教師工作中不能回避的重要衡量標準。即便是陳景潤，不能很好教學也絕對算不得一位好教師。所以，教師要把提高教學質(zhì)量提上日程。冰凍三尺，非一日之寒。精彩的課堂，離不開教師積極全面的準備。教師不僅要給孩子們飛翔的翅膀，更要給孩子們能夠抵御風雨、振翅高飛的能力。能力的給予，顯然是對教師工作更高層次的要求。此外教師還要能夠處理好與學生、與同事、與家長、與家人等各個方面的人際關系。一位在和諧的環(huán)境中工作的教師，加上一絲不茍的精神，很容易就能走向前列。而這種做事的態(tài)度和能力，也同樣會對學生產(chǎn)生深遠的影響。做學問眾所周知，學習如逆水行舟，不進則退。教師要想走向卓越，就不得不做好終身學習的打算。只有不斷學習充電，積極接觸專業(yè)前沿，努力與現(xiàn)實生活結合，做好研究性學習，教師才能有開闊的視角，才會擁有活躍的思維，才有可能把問題講精、講深、講透。在知識爆炸的今天，只有真的“沉下去”，才有資本真正的“浮起來”。知識是多元的，教師要努力做到“一點知識懂一切，一切知識懂一點”，積極開闊學習的視野。從前不能懂得本科與博士的差距，直到前些日子與我校的一博士閑談，才深感兩者的差距。人生何處無學問？沒有最好，只有更好！做人，不過是在說師德；做事，不過是在說教師的綜合能力；做學問，不過是在說師者的看家本領?？此坪唵?，可關系到方方面面。只有各方面都有建樹，才能做好“為人師表”。為人師不易，模范為人師更難?？墒遣桓视谄接沟男目偰苡y而上，在“為人師表”的道路上越走越寬闊！教師的人格是進行教育的基石——師德教育學習體會廈門一中 崔竹君愛因斯坦說：使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。這五天的新教師培訓課程讓我收獲了很多，作為一名剛剛邁入教師行業(yè)的新人，面對這份被稱為太陽下最光輝的職業(yè)，有期待有抱負也有困惑?！皩W為人師，行為世范”的校訓陪伴我走了四年，并且最終讓我選擇了教師這份普通卻又分量很重的職業(yè)。教師是個普通的職業(yè)，它的普通在于它只是三百六十行中的一行，和天底下所有的工作一樣需要有人去做，可以給人提供生活支持；但它又是那么特殊，當教書和育人畫上等號的時候，所有的一切平凡都變得不再平凡，教師這份職業(yè)的特殊性可能正在于它面對的不是一堆文件、一群顧客、一串數(shù)據(jù)，而是一個一個具有獨立思想的人，這些人每一個都是這世上獨一無二的存在，他們不是要被處理的文件，也不是要你服務的顧客，更不是一串沒有生命的數(shù)據(jù)。他們是一群渴求知識的人，希望從老師這里獲取遨游知識海洋的秘訣；他們是一群需要情感溝通和交流的人，希望從老師這里得到贊許與理解；他們是一群在不斷犯錯中不斷成長的人，需要從老師這里得到正確的批評與指導；他們是一群讓老師費盡心血牽腸掛肚的孩子。教師職業(yè)的特殊性正在此，教書是工作，育人是天職。十年育樹，百年育人。選擇了這份職業(yè)之后，我才開始真正的去思索這句話，根不穩(wěn)樹不直，樹不直最多是不美觀，但是人若不直，可能就是一輩子的后悔與無法挽回。偉大的蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！闭驗槲覀兂袚袨槭婪兜纳袷ナ姑晕覀兊牡赖缕焚|(zhì)便顯得尤為重要。師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師的影響對于學生是難于估算的，孔子很早就已告訴我們：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鄙碚齽t令行，更可怕的是身不正不但令不能行，甚至可能會導致學生的有樣學樣，那就不是育人而是毀人。所以我們要加強自身修養(yǎng)，先讓自己的身正德高，才能坦然地運用我們的豐富多彩的教育方法去教育學生，引導他們成才。正如陶行知先生說的那樣：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！惫沧?、共學、共守，帶著這樣的理念，遵循著這樣的職業(yè)道德，即使未來將會面臨辛苦的挑戰(zhàn)，但是我們也能一步一步走好走踏實，因為我們謹記著這份平凡而特殊的職業(yè)有著不可替代的神圣使命！新教師崗前培訓學習心得廈門電子職業(yè)中專學校 谷林玉作為廈門市教育局08屆的新教師，我感到非常榮幸和自豪，很榮幸地成為廈門市新教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。廈門市教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作于8月198月23日，特地對我們進行了為期一周的崗前培訓。感謝市教育局舉辦了這次新教師的崗前培訓，給予了我們這個寶貴的機會，讓我們能夠以一個全新的視角來認識教師這個職業(yè)。本次培訓的對象是今年市教育局新聘的近900名中小學、職教、幼兒園教師。培訓內(nèi)容十分豐富涉及新教師入門專題、規(guī)范教育收費的有關問題、基礎教育課程改革通識培訓、教育和教師相關法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、班主任工作講座、安全教育、教師心理健康及維護等內(nèi)容。通過培訓，我得到了很大的收獲。忘不了市教育局領導熱情洋溢的講話，他從大局的角度出發(fā)，為我們介紹了廈門市教育的輝煌成就，還展望了三項主題活動。使我們新老師對廈門的近年教育業(yè)情況有了更深步的了解。我認為只有一個代表人民的政府能夠關注教育、注重教育。教育這個行業(yè)才有前途，國家的未來才有希望。幸運的是廈門市的教育一直受到政府的重視，廈門的經(jīng)濟條件優(yōu)越，這也更好的為我們教育事業(yè)發(fā)展提供了很好的平臺，更多的為我們以后創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機會。我們一定會依靠政府的教育政策，抓住這個舉國興教的機遇，在為廈門市教育奉獻青春的同時，也讓自己得到進一步的發(fā)展和完善。細細回味這幾天的學習生活，每一天緊湊的安排，每一次不同類型的講座，都讓新鮮的知識充實我們的腦子。不同老師的講話，他們所堅持的理念，猶如一粒粒種子播種在我心間，要使她們發(fā)芽，茁壯成長，開花結果，則需要我在今后的工作中播灑辛勤的汗水。這不僅是我的愿望，也是我所要努力的目標。8月19日下午，我們聽了市教育局任勇局長的講座，感觸很深。任局長同時也是廈門市一中校長、特級教師，任局的講話主要圍繞“走向卓越，為什么不？”這個話題展開，包括走向卓越的“名師觀”、“教學觀”等內(nèi)容。任局的講話平和實在、細致入微，那點滴的建議、善意的提醒如清澈泉水般涌入我們的心窩，對于我們新教師來說，這無疑是一場及時雨，澆灌著我們，讓我們感受了一場前所未有的洗禮。因為年輕，所以擁有。任局當時熱情洋溢的講話，現(xiàn)在腦海依然清晰可見。我們面臨的是新、舊課程理念交替的變動。市教科院李依銘給我們進行了基礎教育課程改革通識培訓，教師知識更新的加快，社會對教師的期待也越來越高。我們的任務也會更加艱巨，所以，我們絕對不可以掉以輕心，在各種誘惑和挑戰(zhàn)面前，堅定自己的信念，以熱情和愛心投入到教育工作中去。師德是教師智慧之道，教育成功之窗。集美中學劉校長在“優(yōu)秀教師的特質(zhì)”講話中談到了師德師風這方面內(nèi)容。他讓我懂得要言傳身教，要以人格教人格，要處事公正并善待每個學生，站在學生的立場去理解學生的行為，去關注那些后面的學生，把教師的愛無私的奉于他們，給予他們最好的沃土，澆灌他們成長。劉校用了很多鮮明生動的生活實例，來闡述師德師風的理念，告訴我們要嚴以律己、善待學生，更強調(diào)了師愛無聲是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)涵。雖然只有五天的培訓，卻讓我經(jīng)歷了最為徹底的靈魂凈化。培訓的時間雖然短暫，但收獲頗為豐富。培訓不僅極大地豐富了我們的教學知識和教學理論，使我們明白了作為一名教師應具備的心理素質(zhì)，初步掌握了備課方法，了解了課程設計的規(guī)律和技巧以及怎樣快速提高教學技能；同時也更新了我們對教師職業(yè)的落后觀念，教學活動中學生不再扮演被動接受的角色，而是主動探究、思考的學習者。再次感謝教育局給我們精心準備的新教師崗前培訓，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。新教師崗前培訓心得集美中學李葉劍2008年7月，我很榮幸地成為廈門市教育教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局為了使我們新教師能盡快進入教育的教學工作, 19日至23日特地對我們進行了為期六天的崗前培訓。在整個培訓過程中，各位領導針對教育的諸多方面給于我們認真細致地講解和指導，使我們從中獲益匪淺：他們對教育的深刻認識和獨到見解，對幫助我們盡快融入到教育事業(yè)中，日后更好地完成自己的本職工作起到了重要的引導作用，同時，也使我們對教育的理解更加深入和透徹。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括廈門教育的形勢、發(fā)展史，教育的心理學、教育學、教法，新課程標準和班主任工作等等。通過這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對教育有了新的認識。教育在社會生活中的廣泛應用使得我們對教育有著比較全面的了解。其次,我對這一職業(yè)有了更新,更清楚的認識。教師不單單是文化的傳遞者,還是榜樣。所謂“學高為師,身正為范”就是這個道理。學生都有“向師性”,是做人的一種認同感,而的人格力量是無形的,不可估量的。因此要成為學生的引路人,還要