悼念瑪麗居里學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-29 04:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．．．．：新聞中心設(shè)計(jì)為曲形，康樂宮則是一個(gè)棱錐體。這些造型獨(dú)特的建筑從外觀上給人心曠神怡的感覺。．．．．（）,必須加強(qiáng)和提高科學(xué)技術(shù)水平。，大家斷定他大概生病了。第三篇：悼念瑪麗居里（本站推薦）教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情。能運(yùn)用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進(jìn)行自由閱讀。能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)“探究練習(xí)”題，在獨(dú)立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情。能運(yùn)用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進(jìn)行自由閱讀。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)居里夫人的名言。你來介紹一下居里夫人。二、學(xué)生自主閱讀課文請(qǐng)大 家用圈點(diǎn)勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗居里》，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：（1）課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？（2）課文的中心論點(diǎn)是什么？（3）你認(rèn)為最好的句子有哪些？簡(jiǎn)述理由。（4）你不懂的句子或問題有哪些？你能設(shè)計(jì)幾個(gè)問 題嗎？試試吧！組織學(xué)生討論、交流?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本文，你用了哪些閱讀方法?請(qǐng)向同學(xué)介紹 一種你最喜歡的方法閱讀方法，并說明喜歡的理由。（學(xué)生小組討論，全班交流）三、拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》要求：（1）進(jìn)一步了解居里夫人的“品德力量”。（2）熟練的應(yīng)用多種閱讀方法。（3）自主設(shè)計(jì)一道探究練習(xí)。2．小組討論、合作 解決探究練習(xí)。3．全班交流閱讀方法。4．教師小結(jié)。課后習(xí)題繼續(xù)練習(xí)加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學(xué)習(xí)居里夫人》。第四篇：悼念瑪麗居里悼念瑪麗居里教學(xué)目標(biāo)通過反復(fù)朗讀體會(huì)作者以凝練的語(yǔ)言表達(dá)深刻思想和真摯感情的特點(diǎn)。理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入關(guān) 于 演 講 稿(見課件)關(guān)于悼詞（見課件）三、檢查預(yù)習(xí)情況（見課件）四、閱讀課文，整體感知學(xué)生討論、交流，理清文章思路。明確：全文共四段，可分成三個(gè)部分。第一部分（第1段），提出全文中心論點(diǎn)，闡述人品與才智的關(guān)系，高度贊揚(yáng)居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分（第23段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這是全文的主體部分。第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實(shí)意義。五、學(xué)習(xí)第一部分思考：第一段文字由三句話組成，這三句話有何特點(diǎn)？對(duì)表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)有何的作用？第一句：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)”。這句話至少有三層意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、對(duì)她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果，還有更值得回憶的東西。文章的第二句話就緊接著說：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。”這里通過比較法，強(qiáng)調(diào)了居里夫人有道德品質(zhì)方面對(duì)于時(shí)代和歷史的意義。第三句強(qiáng)調(diào)“才智”取決于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。因?yàn)椤安胖恰币残枰獔?jiān)強(qiáng)的意志和不屈的的精神來支撐。這段文字由三句話組成，這三句在意思上層層遞進(jìn)，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。六、學(xué)習(xí)第二部分朗讀第二段。結(jié)合自己了解的居里夫人的事例，說說作者闡述居里夫人怎樣的人格、品德和力量？（學(xué)生討論、交流。）居里夫婦是鐳的發(fā)現(xiàn)者，鐳可以用來治療癌癥，具有很高的商業(yè)用途。有人建議他們申請(qǐng)專利權(quán)，這會(huì)給他們帶來巨大的財(cái)富。但居里夫人認(rèn)為利用科學(xué)發(fā)明來圖利，“這是違反科學(xué)精神的?！彼c居里毫無保留地向世界公布了鐳的研究成果，這一事例，充分表明了居里夫人“人格的偉大”，具體指“她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷”。鐳的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，使居里夫人成為聞名世界的大科學(xué)家。她成了法國(guó)科學(xué)院的第一位女院士、巴黎大學(xué)的第一位女教授。她一生中有7個(gè)國(guó)家24次授予她獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國(guó)家的100多個(gè)榮譽(yù)職位。在榮譽(yù)面前，居里夫人虛懷若谷。表現(xiàn)居里夫人的崇高品德，即：她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。居里夫人出生在波蘭，當(dāng)時(shí)她的祖國(guó)正在沙皇俄國(guó)的鐵蹄下呻吟。她后來在巴黎上大學(xué)生活也非常艱苦。后來
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