幼兒園教師八項技能考核體會(編輯修改稿)
2024-10-29 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60分以下）五個等級。七、考核規(guī)則參試用筆應為普通鋼筆（藍、黑墨水均可）和粉筆，不能使用美工筆和圓珠筆。一級考核試卷為有格紙，每字格不小于10mm10mm。二級考核試卷為白書寫紙。粉筆字要求在10分鐘之內(nèi)完成，以抽簽的形式抽取要書寫的古詩內(nèi)容。參加考核的同學必須完成規(guī)定內(nèi)容的書寫，時間總共限定在20分鐘之內(nèi)。不管書寫字數(shù)多少，一律按時收卷。書寫時間超過20分鐘者，不予評級。不按規(guī)定字體書寫者，不予評級。錯別字達5%者，不予評級。八、訓練建議 漢字書寫系統(tǒng)學習。由書法教師開設硬筆書法講座。獨立練習粉筆字書寫。自學自評。選擇較好的硬筆書寫字帖，逐項訓練到熟練掌握為止。自測自評。按照考核方案要求，進行20分鐘正體書寫，對照考核級別標準，檢查達標情況。應用文寫作提供有關常用文體寫作技能的學習、練習資料(包括范文和誤例)。各科教師對學生的書面表達要齊抓共管，對學生作業(yè)、論文、實習教案等都嚴格要求，發(fā)現(xiàn)問題要給予指正和講評。根據(jù)實際情況，組織若干次專題講座，由教師為學生講授各種教學應用文的寫作要求及要領。學生自學自練，教師編寫有關范例給予指導。教師口語技能訓練及考核方案教師口語是教師必備的職業(yè)素質(zhì)，語言是教學信息的載體，是教師完成教學任務的主要工具。教師的教學語言技能，尤其是普通話技能是提高教育教學質(zhì)量的基本教學技能。因此要大力開展教師口語訓練和普通話水平測試工作。08級學生已開設教師口語課程并參加了考核，普通話也參加了等級測試，所以本次教師口語技能訓練由指導教師在試講時把關，對普通話不合格的上報教學系，由系里安排專人（負責語言文字工作的教師和推普員）負責組織訓練，盡量保證人人過關。教學工作技能訓練及考核方案教學工作技能是教師職業(yè)技能中最具專業(yè)性的部分，是每一位教師必須掌握的工作技能，對于將來從事教學工作的師范生來說，必須在師范院校學習期間掌握教學工作技能。為了進一步加強師范生的教學工作技能訓練，提高師范生的教學技能水平，按照國家《高等師范學校學生教師職業(yè)技能訓練大綱》的有關要求，結合我校實際，特制定本方案：一、考核要求強化備課和編寫教案的能力：明確國家課程標準的要求，教學目標清晰準確，符合學生的認識規(guī)律與學科特點；初步掌握教學過程的科學設計，能體現(xiàn)探究式教學和學生的主體地位，能突出教學重點和有效地突破難點；教學內(nèi)容具有科學性、思想性和邏輯性；能根據(jù)課程內(nèi)容選取適當?shù)慕虒W方法與手段并能較好地運用。強化課堂教學技能：了解各項教學工作技能的概念、類型和特點；掌握各項教學工作技能的執(zhí)行程序和要求；能根據(jù)教學任務把教學技能應用于教學訓練之中。強化使用教學媒體的技能：了解教學媒體的種類和功能，掌握現(xiàn)代教學媒體的使用方法及常用軟件的使用方法；能根據(jù)教學內(nèi)容和學生的特點選擇、使用教學媒體，設計制作教學所需的教學軟件及簡易教具；掌握電化教育的基本理論，了解教育技術的發(fā)展方向；掌握常規(guī)電教媒體的應用技術和電教教材的編制方法；懂得運用電教媒體優(yōu)化教學的基本設計思想和原理。二、考核對象從08級全體師范專業(yè)學生。三、考核內(nèi)容參照國家《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱》的項目，考核教學設計技能、使用教學媒體技能、課堂教學技能、組織和指導課外活動技能、教學研究技能等五項。其中主要考核課堂教學的基本技能，如導入、板書、演示、講解、提問、結束等。教學媒體使用技能，分理論和實驗操作兩部分。理論部分包括教學媒體的基本理論和運用教學媒體教學的基本設計思想和原理等。實驗操作部分包括各種常規(guī)教學媒體的操作使用以及教學媒體制作方法等。四、考核標準教案編寫：（見附件一）課堂教學技能：導入技能（意圖明確，簡潔明快，富裕激勵）；語言技能（用準確、科學、規(guī)范的專業(yè)語言，使用普通話）；板書（畫）技能（提綱契領，重點明確，使用規(guī)范文字，板畫簡單明了，科學準確形象生動）；教態(tài)（變化）技能（著裝合適，教態(tài)自然，表現(xiàn)大方）；演示技能（演示科學合理，注意應用各種演示方式，特別是多媒體演示，能增強學生的感知，增強
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