電影李保國觀后感(編輯修改稿)
2024-10-29 04:23 本頁面
【文章內容簡介】 ，同命運堅守。高瘦的背影，粗糙的雙手，只有高中文化的父親，卻用他的一言一行詮釋著他對山溝里的點滴養(yǎng)育之情。曾經即使每個月一元錢的工資，都從未聽到他和母親的抱怨聲，他說只要夠吃夠用就足矣。他明知外面的世界很精彩，但他也清楚的知道知識真的能夠去將命運改變，這里將更需要他，所以他無悔的選擇留了下來，而也是這一留，從年少到兩鬢斑白，一轉眼就是三十多個春夏秋冬，時常伴著那陣陣劇烈的咳嗽聲，讓人尤為心疼。略微記得比較清楚的事，便是剛開始就是在我家后院搭起來的帳篷里面辦起來的文盲學校，那艱苦的歲月啊，總是讓人記憶猶新。一本泛著深黃的教科書，和著父親清亮的聲音，就這樣開始了他的一生。后來隨著學生越來越多的時候，村里便有了學校，再到后來，村里的孩子才有了機會去讀書。我特別清楚的記得，二十多年的歲月，父親一定是最早到校的人，也是最后關校門的人。你總能想起，那昏黃的油燈下，一定有父親的背影。你總是能聽見，那校園里講課最鏗鏘有力的，總伴有父親的聲音。你也總是能看見，那黑板上最整潔的字跡，也一定是父親的杰作。他對教育的執(zhí)著讓我終身難忘。那悠長的歲月啊，承載著父親的無數個滄桑歲月，從自己年少無知到漸漸的略微懂事，從秋天蕭瑟的泥濘路上到冬天凜冽的北風呼嘯聲中，讓我都極為嘆服父親的執(zhí)著。沒有忘記過，扎根在這里。與世間較量。依稀記得“耶魯村官”，在殿堂和田壟間，心甘情愿選擇后者。腳踏泥濘，俯首躬行，于荊棘和貧窮中拓荒。也依稀記得畢業(yè)于名校，毅然決然離開父母身邊支教偏僻鄉(xiāng)村老師，純粹于把教育做好的夢想，奔波于群山峻嶺間輔導生病的學生，那布滿荊棘的道路上，留下了光輝的腳印，延伸久遠。稻谷將根深扎在泥土，我想，在遼闊大西北荒涼的土地里，也會有一種普普通通的根，將其扎在西海固人們的心里。昨日，歲月里閃耀的點滴光輝，永將流芳百世。今日，荊棘中叢生的蒼穹星空，凝視遠方故土，我已蓄勢待發(fā)。第三篇：電影《李保國》觀后感電影《李保國》觀后感2018年9月26日晚上7點半參加機關黨委組織的主題黨日活動，到珠峰電影城觀看了電影《李保國》，對電影里面李保國同志跟隨老師于宗周的腳步，扎根太行山，以學識造福太行山農民，一心踐行黨的宗旨意識，全心全意為人民服務，犧牲了自己，也犧牲了妻子和兒子，教會了學生陸超，還未陸超樹立了榜樣，將陸超帶進了自己的人生軌跡。太行山在師徒三人的付出下，有了自己的綠，有了農民的福，有了全心全意為人民服務的活生生的演繹。電影體現了李保國同志全心全意為太行山人民謀福祉的初心。李保國同志為了讓村民過上好日子，將自己的學識扎根在泥土里，凝結成品質優(yōu)良的蘋果，再栽上板栗，到最后種植覆盆子；將辛勤換來的果實通過市場化運作賣出去，好的產品加誠實信用，全心全意的為村民謀福祉。為人民服務需要講究方法，且不會一帆風順，要有堅忍不拔的毅力和恒心，咬住青山不放松，終于水滴石穿，守得云開見月明。李保國為村民謀福利，講課不被待見，送袋子被拿去敷窗，果子不紅等都要忍受誤解，他無視誤解，通過好的方式將課講好，通過等待消除誤解，不斷的努力終于獲得認同，終于得到信任。為人民服務，是一件非常艱難的事情，需要很多優(yōu)秀品質，共產黨員，應該具備相應的品質。人民與市場一樣，都只關注的是利益，情誼是建立在利益基礎上的。李保國以專業(yè)技術為村民服務，扎根崗底，在他為人奉獻的一生走完的時候，他獲得了很高的贊譽和認可，但這一切，是建立在利益基礎上的。他要推廣蘋果種植技術，需要他用自己的財產做擔保，同時村支書還需要附保。農民講利益，農民又膽小，因為他們的視野非常的狹窄，他們的風險承受能力非常低，靠天吃飯讓他們不敢冒險，也冒不起險。李保國用自己的財產擔保蘋果能夠栽成，這才推廣了科學種植蘋果的技術。同時，在品牌創(chuàng)建成功的前夜，老孬幾個人耍小聰明，以次充好，差點將品牌抹殺在搖籃，這也是小農重利輕義的表現，同時也表現了農民的目光短淺，重眼前，輕長遠。最后
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