教師必須提高自我修養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-10-29 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)修”這一節(jié)里提出作為一名現(xiàn)代的教師必須不斷的完善自我，善于學(xué)習(xí)，僅靠我們過去在學(xué)校里打的那么一點(diǎn)基礎(chǔ)，攢的那么一點(diǎn)老本，我們很難適應(yīng)這個社會。因?yàn)樾畔⑸鐣且粋€瞬息萬變的社會，知識的陳舊率也在不斷加快。就是以前掌握的知識要不了五年就老化了，有的還遺忘了，所以作為一個教師需要知識儲備地相當(dāng)豐富。因?yàn)槟阋趯W(xué)生心目中樹立一個崇高的形象，就必須建立自己的知識威望，而學(xué)生最佩服的往往是知識淵博才華橫溢的老師。我以前也喜歡看書，但看的都是一些雜七雜八的自己感興趣的書。對那些專業(yè)性理論性很強(qiáng)的書讀地甚少，感覺讀起來枯燥乏味，也只有在寫論文或其他東西的時候，再去翻翻找找理論依據(jù)。所以我現(xiàn)在感到有種危機(jī)感使命感，不加強(qiáng)自身修養(yǎng)真的就要被淘汰掉?？赡苡行├辖處熜南牖靸赡昃屯诵萘?，但是以后要想吃教育這碗飯，還真的就不太容易了。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想以后我要從以下幾個方面做起：（多看理論書籍）。只有這樣，才能不斷提高自身的素養(yǎng)，才能真正成為一名優(yōu)秀的教師。第三篇：提高自我修養(yǎng)提高自我修養(yǎng)天外有天，人上有人，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)；當(dāng)別人把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時，自己不要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)；當(dāng)別人不把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時，自己一定要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力是一時的，金錢是身外的，身體是自己的，做人是長久的。把自己當(dāng)別人——減少痛苦、平淡狂喜；把別人當(dāng)自己——同情不幸，理解需要；把別人當(dāng)別人——尊重獨(dú)立性，不侵犯他人；把自己當(dāng)自己——珍惜自己，快樂生活；能夠認(rèn)識別人是一種智慧，能夠被別人認(rèn)識是一種幸福，能夠自己認(rèn)識自己是圣者賢人。人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世；人生三種境界：看山是山，看水是水——人之初，看山不是山，看水不是水——人到中年，看山還是山，看水還是水——回歸自然。損害他人人格，快樂一時，傷害一生，生命的整體是相互依存的，世界上每一樣?xùn)|西都依賴其它另一樣?xùn)|西，學(xué)會感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會的安排！第四篇：如何提高教師修養(yǎng)如何提高教師修養(yǎng)發(fā)布者： 趙娟發(fā)布時間： 2012126 13:59:34通過國培學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到提高教師修養(yǎng)的途徑是比較多的。但總的來看，我認(rèn)為還是三個基本的方面，一個就是學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個基本途徑，這種學(xué)習(xí)包括相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，有關(guān)道德方面的學(xué)習(xí)，也包括向人學(xué)習(xí)等。還有一個途徑，就是交流和探討，與他人進(jìn)行交流。與他人進(jìn)行交流這種方式是很重要的。因?yàn)榻涣髦胁粩喟l(fā)生著人們之間相互對話，就某一個問題，都在談自己的感受。這會無形擴(kuò)大自身在教育教學(xué)中多樣化的考慮和選擇，所以交流這種方式在教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)當(dāng)中不可忽視。第三個重要的途徑就是實(shí)踐，就是我們所說的在實(shí)踐當(dāng)中去體會，良好教師職業(yè)道德在實(shí)踐中生成、鞏固和發(fā)展。實(shí)踐過程能使我們從中感悟到哪些是我們應(yīng)該堅持操守的，哪些是我們需要加以調(diào)整的。自我修養(yǎng)的途徑，總體上可劃分為這樣三種，具體的在現(xiàn)實(shí)修養(yǎng)中還會有
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1