【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 珍惜這份友情。發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙，彩筆，蠟筆三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情四、活動(dòng)流程：導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)五、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入情景師：小朋友們?cè)龠^一段時(shí)間，我們就要過新年了，你們高興嗎？小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。（二）聯(lián)想交流師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們?cè)趺崔k呀？小結(jié)：王老師以前過年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。（三）實(shí)踐操作師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。（四）延伸活動(dòng)師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做?；顒?dòng)結(jié)束。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。新年好幼兒園教案7目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、新年民俗活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶氛圍。掌握正確的閱讀方法，看書姿勢(shì)正確。通過閱讀和講述活動(dòng)發(fā)展口語表達(dá)能力。材料投放新年有關(guān)的圖書《春節(jié)》、《團(tuán)圓》、《灶王爺》、《十二生肖的故事》、《年》。手偶玩具。玩法及指導(dǎo)建議引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解新年民俗活動(dòng)，感受新年的喜慶氛圍。鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的圖書閱讀。（1）鼓勵(lì)幼兒自主和同伴講述故事，能在仔細(xì)傾聽同伴講述的基礎(chǔ)上，使用適當(dāng)?shù)脑~匯，描述出情節(jié)的起伏變化。（2）鼓勵(lì)幼兒自主繪畫故事當(dāng)中的情景，可以用手偶邊表演邊與同伴進(jìn)行角色對(duì)話。（3）了解春節(jié)，知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗。（4）愿意和同伴回憶、分享過新年的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)同伴、教師及家人的祝福。鼓勵(lì)幼兒與同伴分享過新年的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)節(jié)日祝福。新年好幼兒園教案8活動(dòng)目標(biāo)：1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。2．感受新年活潑歡快的氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶設(shè)計(jì)思路： 新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一．律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二．學(xué)習(xí)歌曲 1．完整的欣賞歌曲。2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。3．幼兒和教師一同念歌詞。4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。三．歌表演 1．許愿。2．大家一起唱歌、跳舞吧！新年好幼兒園教案9一、活動(dòng)目標(biāo)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍，了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習(xí)俗以及過新年需要準(zhǔn)備的事情；《新年好》歌曲，在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；二、活動(dòng)準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴；，以及每個(gè)地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣；三、活動(dòng)過程，讓新年的`氣氛在教室中可以體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同；，與同學(xué)們討論在過年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和準(zhǔn)備，每年過年的時(shí)候小朋友都做了一些什么事情；，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡(jiǎn)單的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些知識(shí)，展示每個(gè)地方過年的一些習(xí)俗；《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱；，并且自己配上動(dòng)作，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為。新年好幼兒園教案10一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。二、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 課件四、教學(xué)過程：（一）情感導(dǎo)入：課件出示賀卡圖片教師提問：看到這些，你想到了什么？新年（元旦來到了）誰能說說元旦是幾月幾日啊？生：一月一日。教師簡(jiǎn)介新年：一月一日通常我們稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，這首歌曲非常的好聽，來祝賀即將到來的新年（元旦），好嗎?（二）情感導(dǎo)學(xué)：板書課題 新年好同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀教師播放《新年好》動(dòng)畫，學(xué)生欣賞。教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。(四)審美創(chuàng)造：看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？⑵教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。⑶大家把填好的詞唱一唱。師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動(dòng)作，我也喜歡，就學(xué)一學(xué)。（五） 合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新猜謎語：（1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）合作創(chuàng)編：師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。（六）欣賞《過新年》師：剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋硇蕾p一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌《過新年》（七）、教師小結(jié)。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。教學(xué)反思：《新年好》這首歌，是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。學(xué)生會(huì)唱這首歌曲，在本節(jié)課上，主要是讓學(xué)生動(dòng)起來，通過讓學(xué)生身體、情感、思維等等多方面的動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中。在教這首歌前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)。外國(guó)人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽了我的介紹，都非常感興趣。他們?cè)谘莩缎履旰谩窌r(shí)，心情都很愉快的。同時(shí)，還結(jié)合教材的要求，以小組協(xié)作，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱，然后派代表把好的回報(bào)上來，在給大家唱一唱。各小組所填得詞，各有不同。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺、奶奶的，有的是祝賀爸爸、媽媽的，還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù)?，還有的是祝賀同學(xué)的。學(xué)生們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，通過為歌曲填詞，自編歌等活動(dòng)，鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索，逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。新年好幼兒園教案11設(shè)計(jì)意圖《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。因此，在《冬天來了》主題活動(dòng)中我安排了《新年好》這一音樂活動(dòng)，歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯、親切，通俗易懂；旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂的舞會(huì)上，迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)，感受演唱新年的氣氛?；顒?dòng)重難點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。：用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備2.《新年好》音樂磁帶或CD活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣——出示關(guān)于新年的圖片。小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？（過年）——它還有一個(gè)好聽的名字：春節(jié)?！覀兛梢栽趺礃討c祝春節(jié)的到來？（唱歌跳舞做游戲）（二）學(xué)唱歌曲《新年好》——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍，小朋友你們聽聽聞老師是怎么樣來慶祝新年的。——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。——過年的時(shí)候你們的心情是怎么樣的？（開心、快樂）——教師要求幼兒有表情地演唱。（面帶笑容）——用不同形式學(xué)唱歌（請(qǐng)幼兒分男、女演唱）（三）創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱歌曲邊做動(dòng)作——開心的時(shí)候，我們除了會(huì)唱歌，還會(huì)做什么呢？（跳舞）——我們可以怎么跳？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）——鼓勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作（四）延伸活動(dòng)——新的一年里小朋友們應(yīng)該怎么做呢（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）新年好幼兒園教案12活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電子琴活動(dòng)過程：一，導(dǎo)入活動(dòng)教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。二、學(xué)唱新歌《新年好》。教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。教師要求幼兒有表情地演唱。請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。4，全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進(jìn)行結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。教學(xué)反思：本活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)，目標(biāo)是學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)新年帶來的歡樂氣氛；感受量詞并嘗試正確使用。作為一節(jié)語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，應(yīng)是首要的。在活動(dòng)中我先請(qǐng)幼兒回憶新年到來時(shí)我們會(huì)做的事情，并對(duì)幼兒做出了肯定而又積極的回答，讓幼兒在想想說說的過程中體驗(yàn)新年的歡樂氣氛。我根據(jù)幼兒拜年的回答引出兒歌的主人公布娃娃，并用布娃娃的口吻向幼兒打招呼拜年，引起幼兒的興趣的同時(shí)引出兒歌。兒歌《新年好》憑借其富有情趣、朗朗上口等特點(diǎn)深受幼兒的喜愛。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況，我對(duì)兒歌做了一定的調(diào)整，刪減和更改了部分歌詞。我伴著一定得肢體語言向幼兒展示了整首兒歌。但是念兒歌的過程中，我過于得在乎幼兒對(duì)兒歌的理解力，并且看輕了幼兒的語言理解能力，總擔(dān)心幼兒無法很好的理解兒歌，因此在念兒歌的時(shí)候賦予過分的肢體語言，分散了幼兒的注意力，使得幼兒沒有很好的體會(huì)兒歌。幼兒能熟練地念誦兒歌是許多教師在開展語言活動(dòng)時(shí)所希望達(dá)到的一個(gè)主要的教學(xué)目的，也是兒歌教學(xué)的一個(gè)比較顯性的結(jié)果，更是很多教師作為教學(xué)成功的重要標(biāo)志，但在實(shí)際的教學(xué)過程中誠(chéng)如王老師所說的更為重要的應(yīng)該是其中的隱性結(jié)果——一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。因?yàn)檎Z言活動(dòng)學(xué)會(huì)兒歌，理解一個(gè)故事等等都并不是活動(dòng)最終的目的，而應(yīng)是作為一個(gè)媒介、一個(gè)過渡點(diǎn)，活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的一個(gè)積極的情感態(tài)度，引導(dǎo)幼兒一個(gè)自主去學(xué)習(xí)的意識(shí)。從而發(fā)展幼兒的語言能力、認(rèn)知能力等。作為一個(gè)新教師，顯然我對(duì)于這些的理解做的還不夠到位，要更加的努力。在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌中，我通過逐句提問幫助幼兒理解兒歌，《新年好》這首兒歌具有一定的情節(jié)性，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，兒歌主要講述的是新年送禮以及送禮者和收禮者之間的回應(yīng)的一個(gè)過程。因此在引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌的過程中，我提問的主要線路就是幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上植入新的知識(shí)點(diǎn)，幫助幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)融合，從而建構(gòu)屬于自己的知識(shí)體系，進(jìn)而發(fā)展相關(guān)能力。本周的主題活動(dòng)為《新年快樂》，在活動(dòng)之前，幼兒已有著豐富的與新年相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。在提問的過程中我選中重點(diǎn)的字眼提問，引起幼兒的共鳴的同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶剛剛所聽到的內(nèi)容，在適當(dāng)時(shí)用動(dòng)作語言去提示幼兒，選用兒歌中的字句回應(yīng)幼兒，加深印象的同時(shí)再一次的念兒歌。并在幼兒回答的過程中，根據(jù)幼兒的回應(yīng)情況，適當(dāng)?shù)恼?qǐng)幼兒集體念個(gè)別歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我重視兒歌中的每一句，顯得沒有主次，沒有重點(diǎn)。新年好幼兒園教案13活動(dòng)目標(biāo)在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣