【文章內(nèi)容簡介】 0個最有可能在B點。（3）你為什么這樣認(rèn)為？請說說你的理由？答：磁鐵的兩極磁力最強，兩個磁極的中間磁力最弱。四、我的思考，我們經(jīng)?？梢钥吹接虚T的地方常常裝有“門吸”，有了“門吸”，打開門時門會被吸住，這樣門不容易被風(fēng)吹得關(guān)上。門吸里面有什么？它是根據(jù)什么原理發(fā)揮作用的？答：門吸里面有磁鐵，它是根據(jù)磁鐵能吸引鐵一類物體的原理發(fā)揮作用的。，但他不知道哪端是南極，哪端是北極，你有辦法嗎？請寫出檢驗的方法和過程。答：我可以用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一端是南極，指北的一端是北極。（或第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極去靠近，如果相吸，磁極正好相反；如果相斥，則磁極一樣。第三種方法：用指南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一端是北極。第三篇：小學(xué)三年級科學(xué)下冊第五單元測試題小學(xué)三年級科學(xué)下冊第五單元測試題班別：______姓名：________成績：_______書寫評價: 家長意見:家長簽字: 填空（每空1分，共40分）（1）像螞蟻、蝴蝶、蜜蜂這樣的動物，它們的身體都分為、三部分，頭部有，胸部有三對，凡是具有這些特點的動物都是。（2）螞蟻是一種社會性昆蟲，一個完整的螞蟻群體通常是由、共同組成的。（3）家畜都是動物，例如：、等。（4）哺乳動物的共同特征是：、。比較原始的哺乳動物是。（5）貓和兔的身體由、五部分組成。（6）魚類一般身體表面有，用呼吸，用運動，終生生活在中，用繁殖后代。（7）兩棲動物的特點是身體表面，小時候生活在中，用呼吸；長大后既能生活在繁殖后代。（8）爬行動物身體表面有或，用呼吸，采用腹部的方式運動，用繁殖。選擇（每小題1分，共10分）（1）下列不是哺乳動物的是。Ａ大象Ｂ企鵝Ｃ 袋鼠（2）下列是哺乳動物的是。Ａ鯨魚Ｂ鯊魚Ｃ 鱷魚（3）哺乳動物不具備的能力是。Ａ飛翔Ｂ用鰓呼吸Ｃ 潛水（4）世界上最大的哺乳動物是。Ａ大象Ｂ河馬Ｃ 藍(lán)鯨（5）下列不全屬于哺乳動物的一組是。Ａ牛、猴、燕子、貓、魚Ｂ牛、猴、貓、虎 Ｃ山羊、鹿、狼Ｄ大熊貓、駱駝、鯨（6）黃鼠狼、貓在繁殖和喂養(yǎng)后代方面的相同點是。Ａ卵生，用肉喂養(yǎng)小動物Ｂ胎生，用奶喂小動物Ｃ胎生，用糧食喂養(yǎng)后代（7）下列不屬于兩棲動物的是。Ａ聽覺Ｂ視覺Ｃ 嗅覺（8）下列不屬于鳥類的動物是。A 蜂鳥Ｂ孔雀Ｃ 蝙蝠（9）通常同種鳥類當(dāng)中羽毛最漂亮的是。Ａ雌鳥Ｂ雄鳥Ｃ幼鳥（10）的食物是魚。Ａ企鵝Ｂ鸚鵡Ｃ啄木鳥判斷（每題2分，共20分）（1）我們平常所見的蟲子都是昆蟲。（）（2）昆蟲都會飛。（）（3）昆蟲只吃植物。（）（4）蜘蛛不是昆蟲。（）（5）蝸牛、蝗蟲和螞蟻是同一種動物。（）（6）鳥類都能飛翔。（）（7）企鵝能潛水，但它也是鳥。（）（8）農(nóng)民噴灑的農(nóng)藥只會殺死害蟲，不會對鳥類產(chǎn)生什么影響。（9）鳥是人類的朋友，我們要好好保護(hù)它們。()（10）鳥是由遠(yuǎn)古的爬行動物進(jìn)化來的。（）（每題10分，共10分）（1）魚的哪些外形特點適合在水中生活？（每題各10分，共20分）（1）為什么在羽絨服里添加羽絨？（2）某地區(qū)遭遇鼠害，你有哪些滅鼠的辦法？)(第四篇：小學(xué)科學(xué)六年級下冊單元測試題小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元測試題一、單項選擇題。（D）是人們常用的觀察工具之一。A、近視鏡B、顯微鏡C、遠(yuǎn)視鏡D、放大鏡在13世紀(jì)，英國一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生(C)微鏡。11663年，美國科學(xué)家羅伯特?胡克有一個非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為(細(xì)胞)四、判斷題。根據(jù)他的建議，設(shè)計并制造了能增進(jìn)視力的眼鏡。A、伽利略B、布魯諾C、培根D、傅科二、多項選擇題。為了能將物體的圖像放大，透鏡應(yīng)是（B），放大倍數(shù)與（C）直接有關(guān)。A、不透明的B、透明的C、中間較厚D、中間較薄微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的（ACD）有著密切的關(guān)系。A、生活B、生命C、生產(chǎn)D、環(huán)境在水中生活著許許多多的微生物，常見的有（ABCDE）。A、草履蟲B、變形蟲C、喇叭蟲D、眼蟲E、團(tuán)藻三、填空題。（放大鏡）和（顯微鏡）能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié)。（細(xì)胞）是生物生命活動的最基本單位，生物都由（細(xì)胞）組成。微生物是生物，具有生物的共同特點，也由(細(xì)胞)組成。使用放大鏡的觀察方法一：觀察對象不動，人眼和觀察對象的（距離）不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。使用放大鏡的觀察方法二：把放大鏡移至（眼前），移動物體，直至圖像大而清楚。人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明（水晶）琢磨而成?？茖W(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的“鼻子”，這個鼻子能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體），或由（晶體）組成。在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個凸透鏡組合起來明顯提高了放大能力。這是因為一個凸透鏡把另一個凸透鏡成的像進(jìn)一步放大了。這就是早期的（顯微鏡）。（顯微鏡）是個了不起的發(fā)明，它使人類的視野一下子拓寬了許多。1生物學(xué)家（列文虎克）把兩個鏡片嵌在圓形金屬管子的兩頭，中間還安上了可以調(diào)節(jié)兩個鏡片距離的螺旋桿，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。（√）微生物沒有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)。（）物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。（√）在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物體。（）放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。（√）早在兩千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。（）晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔，有的象一簇簇的針??有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。（√）顯微鏡的發(fā)明，是人類認(rèn)識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研制了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到100萬倍。（）細(xì)胞學(xué)說的建立被譽為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（√）生物是由細(xì)胞組成的，我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過20萬個。（）五、看圖填空題。填寫出顯微鏡的各部分名稱。小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元測試題一、單項選擇題。物質(zhì)的（C）不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的（D）會產(chǎn)生新的物質(zhì)。A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化物質(zhì)的（D）會伴隨各種現(xiàn)象。A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化米飯、淀粉遇到（D），顏色發(fā)生了變化，這藍(lán)色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。A、酒精B、食鹽C、白糖D、碘酒小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——（B）氣體，這樣的變化屬于化學(xué)變化。A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、一氧化碳我們喝的一些飲料中，就含有（B）氣體，當(dāng)打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡就是（B）；我們呼吸時呼出的氣體中也含有（B）；蠟燭燃燒也有（B）氣體產(chǎn)生。A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、一氧化碳我們每天吃的食物，進(jìn)入我們我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多的（B），才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。A、物理變化B、化學(xué)變化建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的（C）。先將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理、化學(xué)變化美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時，發(fā)生了劇烈的（B），產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理、化學(xué)變化二、多項選擇題。物質(zhì)之間的相互作用，會產(chǎn)生（BD）A、外部變化B、物理變化C、本質(zhì)變化D、化學(xué)變化在我們的周圍，有許多的化學(xué)變化在進(jìn)行著。物質(zhì)的化學(xué)變化過程往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，盡管現(xiàn)象各不相同，但歸納起來大致有以下幾種：（ABCD）A、改變顏色B、發(fā)光發(fā)亮C、產(chǎn)生氣體D、產(chǎn)生沉淀物（AD）是使鐵容易生銹的原因。A、水分B、空氣C、陽光D、氧氣三、填空題。世界是由（物質(zhì)）構(gòu)成的，（物質(zhì)）是在不斷地發(fā)生變化的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己，都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（物質(zhì)），整個世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。物質(zhì)的變化有快有慢。有的變化只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化）；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在我們的咀嚼過程中發(fā)生了變化，變得有甜味兒了。所以，原來并不甜的米飯，漸漸地出現(xiàn)了甜味兒。四、判斷題。物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認(rèn)識的。（√）物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)