小學(xué)體育跳繩一年級說課稿(編輯修改稿)
2024-10-29 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展。二、教材分析跳繩作為大家喜聞樂見，受場地和氣候局限較小的體育項目，非常適合在初中學(xué)生中開展。根據(jù)七年級學(xué)生的特點，通過雙人跳短繩這一教學(xué)，使學(xué)生掌握簡單的雙人跳繩的方法，提高學(xué)生的跳躍和協(xié)作能力；促進學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、上下肢協(xié)調(diào)能力和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。本課的教學(xué)，盡量多給學(xué)生練習(xí)的機會，不過分強調(diào)動作的細節(jié)，而把教學(xué)的重點放在學(xué)生相互協(xié)作能力和創(chuàng)新能力上。跳繩接力游戲是雙人跳繩組合的鞏固練習(xí)，目標(biāo)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)團隊精神。我在教學(xué)中側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生不要蠻干和沖動，遇事要深思熟慮，注重策略。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點：掌握雙人跳繩組合的動作方法，達到與同伴配合默契，繩手同步，搖繩節(jié)奏一致的要求，同時能開動腦筋，想出多種花樣的跳繩組合。通過各種跳繩練習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢力量和身體協(xié)調(diào)性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作及創(chuàng)新的精神。重點：兩人跳繩的配合；輕松協(xié)調(diào)、動作連貫； 難點：學(xué)生合作意識、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；四、教學(xué)策略的設(shè)計為了圓滿完成教學(xué)教學(xué)目標(biāo)，堅持以“促進每一位學(xué)生發(fā)展”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點，突出教學(xué)難點，本課各部分按自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固提高的教學(xué)步驟進行，并制定以下教學(xué)策略直觀教學(xué)法：運用動作演示雙人跳繩的動作，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立所學(xué)動作的形象。語言教學(xué)法：通過語言的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的好勝心，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。游戲競賽法：利用游戲的娛樂性、競爭性、規(guī)則性強的特點，精心設(shè)計問題讓學(xué)生產(chǎn)生想象，在思考、領(lǐng)會、比較、體驗中掌握動作技術(shù)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，產(chǎn)生較強的情緒體驗，激發(fā)好勝心，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。五、學(xué)法指導(dǎo)：大家都知道，體育動作的掌握需經(jīng)歷三個階段即粗略地掌握動作階段；改進、提高動作階段；鞏固、運用自如階段。針對這三個階段，在學(xué)法上，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗——交流總結(jié)——練習(xí)提高——強化內(nèi)化四個階段，真正掌握動作方法。六、幾點心得教師角色的轉(zhuǎn)變。把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)活動中，教師不能僅僅是“導(dǎo)演”或者是“主持人”，而是作為“參與者”加入到學(xué)習(xí)中來。注重小組合作學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生在觀察過程中樹立動作概念，然后在相互對比，小組練習(xí)中實踐動作要領(lǐng)。通過小組協(xié)作和個人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，解決發(fā)現(xiàn)的問題，從而促進學(xué)生積極主動參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要充分發(fā)掘體育課的育人功能。毛主席在《體育之研究》一文中，提出體育之功能即“強筋骨，增意志”，意志即意志品質(zhì)，在本課中，我處處滲透學(xué)生的品德教育，如在隊列練習(xí)中強調(diào)學(xué)生的組織紀律性；在雙人跳繩組合中強調(diào)與人合作，與人為善；在接力教學(xué)中強調(diào)要遵守規(guī)則，公平競爭。第三篇：體育 跳繩 說課稿各位評委，各位老師： 大家好！今天我說課的內(nèi)容是跳繩，《跳繩》是人教版小學(xué)體育水平一一年級的教材，下面我將從：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程這幾個方面對本課進行介紹。一、教材分析我這節(jié)課的主要內(nèi)容是跳繩和利用跳繩開展游戲。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容而且還是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動，同時“一分鐘跳繩”也是考核小學(xué)生體質(zhì)健康水平的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。由于它輕便、靈巧, 不需要很大的場地，而且容易開展?，F(xiàn)在部分學(xué)校學(xué)生人數(shù)較多，活動場地有限，所以跳繩是比較適合學(xué)生課余體育活動的一個內(nèi)容。一年級學(xué)生生理發(fā)展方面正處在生長發(fā)育時期通過跳繩活動能夠促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展學(xué)生的彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常重要的作用。為以后更好地發(fā)展學(xué)生跳高、跳遠的能力打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，注意力不集中，不能很好地控制自己的行為，一部分學(xué)生因為家里嬌生慣養(yǎng)還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。所以這節(jié)課我抓住學(xué)生生理心理特征，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩活動為主要形式，并且適當(dāng)?shù)拇┎辶藢W(xué)生喜歡的音樂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了，從而令學(xué)生喜歡上體育課，樂于上體育課。三、教學(xué)目標(biāo)運動參與目標(biāo):要讓學(xué)生積極參加到體育活動中來,并大膽的向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。運動技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的特點、對身體的作用以及注意事項。身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展。心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，體驗到成功的喜悅，享受到體育的快樂。社會適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團結(jié)
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