2017春人教版音樂(lè)七下第6單元唱歌音樂(lè)之聲2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?《音樂(lè)之聲》是由美國(guó)音樂(lè)劇的泰斗理查德·羅杰斯和奧斯卡·漢默斯坦二世根據(jù)瑪麗亞·馮·特拉普的自傳：《馮·特拉普家的歌手們》改寫(xiě)而成的。?第38屆奧斯卡金像獎(jiǎng)：最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳剪輯、最佳配樂(lè)和最佳音響。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版

2024-12-08 03:17

2017春人教版音樂(lè)八下第1單元唱歌陽(yáng)關(guān)三疊1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】陽(yáng)關(guān)三疊介紹自己的好朋友訴說(shuō)朋友間的珍貴友情樂(lè)曲介紹《陽(yáng)關(guān)三疊》是唐代蓍名琴歌，以王維詩(shī)《送元二使安西》為詞，全曲曲調(diào)純樸而富有激情，略帶淡淡的愁緒，表達(dá)了離情別意及對(duì)遠(yuǎn)行友人的關(guān)懷陽(yáng)關(guān)三疊：古琴曲。唐代著名歌曲，歌詞即王維詩(shī)《送元二使安

2024-12-08 04:57

2017春人教版音樂(lè)七下第5單元演奏學(xué)吹豎笛1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】豎笛入門(mén)豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無(wú)名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無(wú)名指按）吹豎笛的孩子八孔豎笛指法示意圖背孔（左手大拇指

2024-12-07 13:35

2017春人教版音樂(lè)七下第6單元選聽(tīng)心依戀1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】心依戀你知道這是哪里嗎？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版你有去過(guò)這里嗎？你能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪一個(gè)更加美麗嗎？《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》?該紀(jì)錄片2021年10月2日晚在上海廣播電視臺(tái)紀(jì)實(shí)頻道首播。上海廣播電視臺(tái)紀(jì)實(shí)頻道總監(jiān)應(yīng)啟明表示，該片在攝制過(guò)程中，中國(guó)攝制組破例深入盧浮宮進(jìn)行了較大規(guī)模的開(kāi)放性拍攝，

2024-12-08 03:16

2017春人教版音樂(lè)七下第3單元選聽(tīng)行街1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】行街絲竹弦樂(lè)器與竹管樂(lè)器之總稱(chēng)。亦泛指音樂(lè)?！抖Y記·樂(lè)記》：“德者，性之端也，樂(lè)者，德之華也，金石絲竹，樂(lè)之器也?！薄渡叹龝?shū)·畫(huà)策》：“是以人主處匡床之上，聽(tīng)絲竹之聲，而天下治?！碧祈f應(yīng)物《金谷園歌》：“洛陽(yáng)陌上人廻首，絲竹飄颻入青天?！泵骼钯棥犊迲蚜帧吩?shī)：“交情生死天來(lái)大，絲竹安能寫(xiě)此中

2024-12-08 04:57

2017春人教版音樂(lè)七下第4單元選聽(tīng)幸福歌1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我參與我快樂(lè)我自信我成功有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版天門(mén)——茶圣陸羽故里，地處鄂中腹地江漢平原，已有2021多年縣制歷史，是全國(guó)最大的棉鄉(xiāng)，最大的僑鄉(xiāng)，是久負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)。距武漢180公里，距襄樊251公里?！缎腋８琛泛?jiǎn)介這是湖北天門(mén)的一首民間小調(diào)，何伙詞，

2024-11-26 19:02

2017春人教版音樂(lè)七下第1單元聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà)春天來(lái)了2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《春天來(lái)了》你看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？想到了什么？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版我們一起聆聽(tīng)春天欣賞歌曲，嘗試為歌曲編創(chuàng)歌詞。比較欣賞?欣賞《春天來(lái)了》中感受音樂(lè)中的“重復(fù)”，聽(tīng)辨其旋律與哪首歌曲相同而給自己的感受又有什么不同。謝謝觀(guān)

2024-12-07 22:22

2017春人教版音樂(lè)八下第3單元唱歌英雄凱旋歌1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版

2024-11-26 19:00

2017春人教版音樂(lè)八下第6單元唱歌夏日泛舟海上1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】夏日泛舟海上威爾第原曲大海有博大的胸懷,帶給我們力量，帶給我們信念；大海有磅礴的氣勢(shì),帶給我們希望，帶給我們幻想。讓我們共同愛(ài)護(hù)我們的大海，熱愛(ài)我們的家園大自然！導(dǎo)入：有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版作品簡(jiǎn)介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威爾第創(chuàng)作的著名歌

2024-12-08 03:16

2016春人教版音樂(lè)一下第3單元小動(dòng)物唱歌1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小動(dòng)物唱歌人教版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)，森林音樂(lè)會(huì)誰(shuí)去了？小動(dòng)物唱歌f強(qiáng)弱f喵p喵顯示桌面.scff汪汪p汪汪喵喵汪汪汪汪喵喵汪

2024-12-07 21:18

2017春人教版音樂(lè)七下第4單元選聽(tīng)赤兔嘶風(fēng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】赤兔嘶風(fēng)你知道福建在哪里嗎？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版《赤兔嘶風(fēng)》是器樂(lè)組曲《八駿馬》的選曲之一，以周穆王的八匹駿馬為題材，音調(diào)古樸、節(jié)奏鮮明、從不同側(cè)面生動(dòng)地表現(xiàn)了駿馬姿態(tài)。聆聽(tīng)樂(lè)曲?同學(xué)們，你們欣賞完《赤兔嘶風(fēng)》，能跟老師說(shuō)說(shuō)你們的感受嗎？琵琶二弦

2024-12-08 03:17

2017春人教版音樂(lè)七下第6單元欣賞悍牛與牧童1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】悍牛與牧童你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這部電影嗎？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版《悍牛與牧童》?又名《MONGDONG》，是瞿小松創(chuàng)作的音樂(lè)作品。這部作品完成于1984年5月，原是為動(dòng)畫(huà)片《悍牛與牧童》寫(xiě)的音樂(lè)，與電影分離后，成為一部獨(dú)立的純音樂(lè)作品，它始終配合動(dòng)畫(huà)片牧童馴服悍牛的劇情發(fā)展。作者運(yùn)用了現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作技法，使音樂(lè)與畫(huà)

2024-12-08 03:16

2017春人教版音樂(lè)七下第6單元唱歌音樂(lè)之聲2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《音樂(lè)之聲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞并學(xué)唱歌曲《音樂(lè)之聲》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒，加深對(duì)影視音樂(lè)的興趣，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中。加深了解，增近友誼。2、學(xué)習(xí)歌曲《音樂(lè)之聲》，能用歡快的情緒和優(yōu)美的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《音樂(lè)之聲》。3、認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)歌曲和歌曲中的七個(gè)基本音和三個(gè)變化音，了解千變?nèi)f化的旋律都是由這七個(gè)基本音和變化音構(gòu)成的。4、為歌曲創(chuàng)編歌

2024-12-09 02:46

2017春人教版音樂(lè)七下第6單元欣賞你是這樣的人1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你是這樣的人有一首詩(shī)叫《周總理,你在哪里》同學(xué)們,學(xué)過(guò)嗎？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌頌周總理的歌曲《你是這樣的人》歌曲分析：這首歌曲是大型電視藝術(shù)片《百年恩來(lái)》的

2024-12-08 03:16

2017春人教版音樂(lè)七下第3單元演奏打擊樂(lè)合奏1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】龍騰虎躍同學(xué)們，你知道這首歌的名字嗎？聽(tīng)了這首歌的歌詞你有什么感受?對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？對(duì)每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō),龍的形象是一種符號(hào)、一種圖騰、一種血肉相連的情感！“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱(chēng)謂，常令我們激動(dòng)、奮發(fā)、自豪。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版“巨龍腳底下我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成以后是

2024-12-07 22:21

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