【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 濟(jì)增長(zhǎng)均衡增長(zhǎng)的條件及其實(shí)現(xiàn)的機(jī)制，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)政策 第一節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)概述 n一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題n二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的典型事實(shí)n人均實(shí)際產(chǎn)出增長(zhǎng)率大體不變。n不同國(guó)家人均產(chǎn)出增長(zhǎng)率有很大不同。n人均資本增長(zhǎng)率大體不變。n資本產(chǎn)出比率相當(dāng)穩(wěn)定。n勞動(dòng)收入和資本收入的分配比例高度穩(wěn)定。n資本收入比例越高，則投資率越高。第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的條件n有保證的增長(zhǎng)率n（1）含義n（2）有保證的投資增長(zhǎng)率n（1/s）ΔI=(1/a)InΔI/I=s/an（3）有保證的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率n假定儲(chǔ)蓄率不變（S/Y=ΔS/ΔY），各年生產(chǎn)均衡（I=S，ΔI=ΔS），則nI/Y=ΔI/ΔYn就是ng=ΔY/Y=ΔI/I=s/a=sσn經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一致性條件n（1）自然增長(zhǎng)率n（2）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一致性條件： ns/a=nn若s/a＞n，則資本過剩；n若s/a＜n，則勞動(dòng)過剩。均衡增長(zhǎng)的機(jī)制n一、政府干預(yù)（哈羅德－多馬模型）n二、價(jià)格機(jī)制（新古典增長(zhǎng)理論）n基本假設(shè)：n規(guī)模收益不變，n投入具有替代性 n均衡條件：n資本增長(zhǎng)率等于勞動(dòng)增長(zhǎng)率均衡條件調(diào)整的價(jià)格機(jī)制n如果資本的增長(zhǎng)率高于勞動(dòng)的增長(zhǎng)率，那么，資本價(jià)格會(huì)下降、勞動(dòng)價(jià)格會(huì)提高。企業(yè)進(jìn)行投入替代：用資本替代勞動(dòng)，這樣使人均資本占有提高。這導(dǎo)致人均儲(chǔ)蓄（投資）遞減地增加，最后與按（勞動(dòng)人口）固定比例增加的人均資本減少趨于一致。調(diào)整的價(jià)格機(jī)制三、收入分配調(diào)節(jié)n新劍橋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型：通過對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)，改變儲(chǔ)蓄率，實(shí)現(xiàn)均衡增長(zhǎng) 通過調(diào)節(jié)收入分配改變儲(chǔ)蓄率 第四節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉 n資本的作用n技術(shù)進(jìn)步的作用 n知識(shí)的作用 n制度的作用技術(shù)進(jìn)步的作用nY=F（K，L）nΔY/Y=EK（ΔK/K）+EL（ΔL/L）n根據(jù)美國(guó)70年代的數(shù)字，n方程右邊=%+%=2%n% n各種投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率如下：n n n第五節(jié) 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策 n經(jīng)濟(jì)體制改革 n提高儲(chǔ)蓄率n增加人力資本投資 n推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步 n轉(zhuǎn)變政府職能增長(zhǎng)方式的特征n（1）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度：高速還是低速？ n（2）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的路徑：平穩(wěn)還是起伏？n（3）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉：增加投入還是技術(shù)進(jìn)步？n（4）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所使用的投入：按節(jié)約的方式還是浪費(fèi)的方式？ n（5）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)投資的依賴：高投資率還是低投資率？ n（6）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境的關(guān)系：保護(hù)還是破壞？ n（7）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和消費(fèi)的關(guān)系：抑制還是促進(jìn)？ n（8）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的收入分配：公平還是不公平？經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的決定n第一種，在人力資本所有者消極、非人力資本所有者也消極的情況下，則經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式表現(xiàn)為：較少數(shù)量的非人力資本按粗放（或浪費(fèi)）的方式投入使用。n第二種，在人力資本所有者消極、非人力資本所有者積極的情況下，則經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式表現(xiàn)為：較少數(shù)量的非人力資本按集約（或節(jié)約）的方式投入使用。n第三種，在人力資本所有者積極、非人力資本所有者消極的情況下，則經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式表現(xiàn)為：較多數(shù)量的非人力資本按粗放（或浪費(fèi)）的方式投入使用。n第四種，在人力資本所有者積極、非人力資本所有者也積極的情況下，則經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式表現(xiàn)為：較多數(shù)量的非人力資本按集約（或節(jié)約）的方式投入使用。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 n已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變n集中決策轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚Q策 n壓制消費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閿U(kuò)大消費(fèi) n轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)的制度特征 n（1）人力資本投入方式的選擇自由具有制度保障。同時(shí)，事實(shí)上存在針對(duì)勞動(dòng)者特別是非熟練勞動(dòng)者謀求勞動(dòng)的所有者權(quán)益行為的一定的限制性制度安排。n（2）土地有限制地由地方政府占有。n（3）資本由私人占有。地方政府采取優(yōu)惠資本的政策。（4）政府的公共產(chǎn)品供給小于需求。n（5）對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系接受WTO規(guī)則。n案例：“新型工業(yè)化”政策n某地方政府公布2003年預(yù)期目標(biāo)和今后五年主要任務(wù)，在“堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路”方面提出：以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新路子。大力發(fā)展電子信息、生物工程和新醫(yī)藥、新材料、新能源、環(huán)保產(chǎn)業(yè)，形成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的群體優(yōu)勢(shì)。優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)信息資源開發(fā)和信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用。案例：“新型工業(yè)化”政策n運(yùn)用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。積極引導(dǎo)生產(chǎn)要素向支柱產(chǎn)業(yè)集聚，提高電子信息、紡織、機(jī)械、石化、汽車、冶金等產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。加快關(guān)鍵技術(shù)裝備的引進(jìn)、吸收和開發(fā)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，大力振興裝備制造業(yè)。著眼增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，主動(dòng)承接和吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快國(guó)際制造業(yè)基地建設(shè)，保持制造業(yè)在全國(guó)的領(lǐng)先水平。積極拓展國(guó)內(nèi)外建筑市場(chǎng)，提高建筑業(yè)發(fā)展水平。充斥動(dòng)詞、副詞和形容詞的政策n動(dòng)詞：堅(jiān)持、走、形成、發(fā)展、提高、加快、增強(qiáng)、保持、拓展、促進(jìn)、引導(dǎo)； n副詞：大力、優(yōu)先、積極、充分； n形容詞：高、好、低、少、新。落實(shí)為“可操作”、“可觀察”的政策目標(biāo)n第一，可以提出“優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”的政策目標(biāo)。該政策目標(biāo)可以細(xì)化為“電子信息產(chǎn)業(yè)占加工業(yè)的比重”等一系列更加具體的政策目標(biāo)。n第二，可以提出“提高自主創(chuàng)新能力”的政策目標(biāo)。該政策目標(biāo)可以具體化為“本國(guó)申請(qǐng)專利占全部專利的比重”、“本國(guó)申請(qǐng)專利的銷售率”、“本國(guó)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的被采用率”等等次一級(jí)的政策目標(biāo)。溫家寶：政府工作報(bào)告（節(jié)選）2006年3月5日n推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的重要途徑和迫切任務(wù)。n一要著力提升產(chǎn)業(yè)層次和技術(shù)水平。要加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)交通、能源、水利等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化。關(guān)鍵是全面增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。溫家寶：政府工作報(bào)告（節(jié)選）2006年3月5日n主要措施是：強(qiáng)化企業(yè)在自主創(chuàng)新中的主體地位，建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系；大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，鼓勵(lì)開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知名品牌；健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的執(zhí)法力度；完善自主創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行支持企業(yè)創(chuàng)新的財(cái)稅、金融和政府采購(gòu)等政策；改善市場(chǎng)環(huán)境，發(fā)展創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資，支持中小企業(yè)提升自主創(chuàng)新能力。第十六章開放經(jīng)濟(jì)條件下的宏觀經(jīng)濟(jì) 內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的協(xié)調(diào)第一節(jié) 包含進(jìn)出口的ISLM模型 nIS曲線：n物價(jià)降低－凈出口增加－IS曲線右移 n本幣貶值－凈出口增加－IS曲線右移 第二節(jié) 國(guó)際收支平衡n凈國(guó)際收支=收入支出n=（出口+資本流入）（進(jìn)口+資本流出）n=（出口進(jìn)口）（資本流出資本流入）n=凈出口資本凈流出n=（XM）－Kn影響凈出口的因素 n影響資本流動(dòng)的因素 n國(guó)際收支平衡 n 22恢復(fù)國(guó)際收支平衡所需要的條件 n物價(jià)提高－凈出口減少－逆差n提高利率－資本凈流出減少－恢復(fù)平衡 n所以，物價(jià)提高時(shí)，BP曲線必須上移 n本幣升值－凈出口減少－逆差n提高利率－資本凈流出減少－恢復(fù)平衡 n所以，本幣升值時(shí)，BP曲線必須上移第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)國(guó)際收支平衡的機(jī)制 n浮動(dòng)匯率對(duì)順差的調(diào)節(jié)：n順差－本幣升值－凈出口減少－ n（1）順差減少n（2）利率下降－資本凈流出增加－順差減少 n國(guó)際收支趨于平衡 n代價(jià)：總需求減少浮動(dòng)匯率 對(duì)順差的調(diào)節(jié) 浮動(dòng)匯率對(duì)逆差的調(diào)節(jié)n逆差－本幣貶值－凈出口增加－ n（1）逆差減少n（2）利率提高－資本凈流出減少－逆差減少 n國(guó)際收支趨于平衡 n代價(jià)：總需求擴(kuò)張固定匯率對(duì)順差的調(diào)節(jié)n順差－本幣升值壓力－中央銀行擴(kuò)張貨幣（購(gòu)買外幣）－利率下降n（1）總需求擴(kuò)張－收入增加或物價(jià)上漲－凈出口減少－順差減少 n（2）資本凈流出增加－順差減少 n國(guó)際收支趨于平衡 n代價(jià)：總需求擴(kuò)張固定匯率對(duì)逆差的調(diào)節(jié)n逆差－本幣貶值壓力－中央銀行投放外幣回收本幣－利率提高 n（1）總需求收縮－收入減少或通貨緊縮－凈出口增加－逆差減少 n（2）資本凈流出減少－逆差減少 n國(guó)際收支趨于平衡 n代價(jià)：總需求收縮逆差的過熱經(jīng)濟(jì)n緊縮貨幣－利率提高－n（1）總需求收縮－物價(jià)趨于穩(wěn)定 n（2）資本凈流出減少－逆差減少 n本幣貶值－凈出口增加－ n（1）逆差減少n（2）總需求擴(kuò)張－物價(jià)進(jìn)一步上漲 n所以，緊縮貨幣具有兼顧性逆差的蕭條經(jīng)濟(jì)順差的過熱經(jīng)濟(jì)順差的蕭條經(jīng)濟(jì)總復(fù)習(xí)n宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要問題。nGNP、GDP的含義與統(tǒng)計(jì)口徑 n總需求的形成n（1）意愿購(gòu)買（消費(fèi)，投資）n（2）有效需求 n（3）貨幣需求 n（4）貨幣供給 n（5）總需求 總復(fù)習(xí)（續(xù)）n總供給n（1）短期總供給 n（2）長(zhǎng)期總供給 n市場(chǎng)均衡 n（1）短邊規(guī)則 n（2）通貨緊縮 n（3）通貨膨脹 總復(fù)習(xí)（續(xù)）n需求管理政策效應(yīng) n（1）需求效應(yīng)n財(cái)政政策 n貨幣政策 n搭配政策 n（2）產(chǎn)出和物價(jià)效應(yīng) n（3）負(fù)供給效應(yīng) 總復(fù)習(xí)（續(xù)）n經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題 n（1）均衡增長(zhǎng)的條件 n（2）均衡增長(zhǎng)的機(jī)制 n（3）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉 n（4）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策 n開放經(jīng)濟(jì)的政策協(xié)調(diào)形式化方面容易混淆的幾個(gè)問題n流動(dòng)陷阱和極端蕭條nLM曲線古典區(qū)和充分就業(yè)n水平曲線和垂直曲線 MBA總復(fù)習(xí)n一、基本概念nGNP（GDP）GNP價(jià)格矯正指數(shù)n通貨膨脹率凱恩斯革命絕對(duì)收入假說n貨幣需求貨幣供給高能貨幣IS曲線LM曲線擠出效應(yīng)有效需求曲線n總供給曲線需求拉動(dòng)的通貨膨脹成本推動(dòng)的通貨膨脹奧肯定律總復(fù)習(xí)n二、問答宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究哪些問題？n哪些家庭收入、企業(yè)收入不通過收入法計(jì)入GNP？哪些家庭支出、企業(yè)支出不通過支出法計(jì)入GNP？ n在簡(jiǎn)單凱恩斯模型中，總產(chǎn)出是怎樣決定的？n在簡(jiǎn)單凱恩斯模型中，擴(kuò)張性財(cái)政政策的產(chǎn)出效應(yīng)主要受哪些因素影響？ 總復(fù)習(xí)n根據(jù)投資曲線及其移動(dòng)說明投資需求主要受哪些因素影響？ n簡(jiǎn)述凱恩斯貨幣需求理論。n貨幣供給是怎樣決定的？中央銀行調(diào)節(jié)貨幣供給有哪些政策工具？ n利息率和總產(chǎn)出之間有何關(guān)系？n在IS－LM模型中，財(cái)政政策效應(yīng)主要受哪些因素影響？ 總復(fù)習(xí)n10．在IS－LM模型中，貨幣政策效應(yīng)主要受哪些因素影響？ n11．簡(jiǎn)述凱恩斯關(guān)于勞動(dòng)市場(chǎng)的主要觀點(diǎn)。n12．在AS－AD模型中，政策效應(yīng)如何？ n13．通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)如何？n14．通貨膨脹率和失業(yè)率之間有何關(guān)系？第二篇：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)感想宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)感想 —應(yīng)試者的盛宴，實(shí)用者的深淵管131 呂騰飛 ***我很喜歡經(jīng)濟(jì)。這并不是一句空話，對(duì)于一個(gè)想掙大錢的人來說！沒有什么途徑能比這掙錢更快的了！所以我一開始還是很喜歡關(guān)于經(jīng)濟(jì)之類的學(xué)科的！在這個(gè)學(xué)科中，我起碼知道了一些基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)術(shù)語，比如說：“GDP”,“GNP”，“NI”等術(shù)語！明白了在宏觀經(jīng)濟(jì)中投資和儲(chǔ)蓄的關(guān)系！也知曉了什么叫“節(jié)儉悖論”知道了“奧肯定律”，“菲利普斯曲線”等。同時(shí)也知曉了什么財(cái)政政策和貨幣政策！以及它們有怎么樣的作用！雖說知道了這些，但在自己去解釋相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理時(shí)，還是一頭霧水，不知道所以然！總是覺得自己學(xué)得用處不是很大！記得自己大一學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作時(shí)，老師告訴我們有用，可是在我們結(jié)業(yè)時(shí)，老師卻告訴我們說：“你們學(xué)的還是最基礎(chǔ)的東西，真的要有使用價(jià)值，還是要在大二學(xué)習(xí)更深的理論才有用處！”當(dāng)時(shí)，真的感到無語！頓時(shí)心情低落萬丈！明白最后也只是自己的一個(gè)學(xué)分罷了！并沒有讓我真的學(xué)到實(shí)用的！因?yàn)槎际瞧っ【拖裎覀償?shù)據(jù)庫老師告訴我們的一樣，我的教學(xué)任務(wù)只是讓你們知道這門課是怎么回事，帶你們?nèi)腴T，至于以后怎么辦，那就是你們的“F1”了！雖說，學(xué)習(xí)是自己的事，自己應(yīng)該主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但真的這樣，中國(guó)的大學(xué)還有什么用?。课蚁胛覀兇蟛糠秩酥陨险n玩手機(jī)就是這種心理：不知道自己學(xué)得到底可以干什么！對(duì)自己有沒有用！老師您可能認(rèn)為您上課給我們強(qiáng)調(diào)怎么怎么的有用，但您是站在自己系統(tǒng)的角度來講的！對(duì)于我們學(xué)習(xí)宏觀或者微觀，我們卻不是那么系統(tǒng)，我們只是知道我們有這門課，而且這門課也不是我們自己選的，而且我們學(xué)完之后，如果非這門專業(yè)，我們也不會(huì)接受過多的系統(tǒng)教育，就會(huì)出現(xiàn)我之前出現(xiàn)的那種情況！讓我們不由自主的失去學(xué)習(xí)的激情，知道學(xué)了也沒有什么用處，還不如靜下心來，自己多看看八卦呢！所以我們只有一貫的知識(shí)，我們才能夠真的明曉我們學(xué)得意義！當(dāng)然，這也不是老師您所左右的！這在可以解釋為何每年怎么會(huì)有那么多的失業(yè)大學(xué)生，因?yàn)樗麄兊拇髮W(xué)真的沒有給予他們所需的，供求和需求之間隔著深深的不可逾越的壕溝！還有的就是我們的現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟(jì)的考試模式，它給我的啟發(fā)特別大。我先說一下，我這次考的不是太好，不是我學(xué)的不好，我是真的有點(diǎn)懷疑，這份題組合時(shí)是否真的有人在規(guī)定的時(shí)間可以在沒有草稿紙的情況下做的玩，而且還可以得到滿意的成績(jī)，其實(shí)我覺得這個(gè)試卷出的題有點(diǎn)多！就拿計(jì)算題來講吧！雖說都是您給的類型題，但密密麻麻的試卷上翻一頁，做一下題，我并不覺得真的是給我們考試的！也更不是考察我們知識(shí)點(diǎn)的掌握的！我之所以這樣說，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@種情況下，真的不能對(duì)后面的討論分析可以有一個(gè)清晰明確的的解答！也只是一筆劃過！這種情況下，我們?nèi)魏稳硕紩?huì)成為成績(jī)的階下囚，我們沒考好，就是我們沒學(xué)好，不然怎么會(huì)有高的成績(jī)呢！我想老師您若是這么想：我也只能很心塞的悄悄的告訴您！或許您也已經(jīng)知道的秘密！畢竟現(xiàn)在的考試制度和批改制度以及后期的處理因素您是知道了的！其實(shí)這考試真的讓我們真的想學(xué)的人墜入了無底的深淵，我可能說的有點(diǎn)言過其實(shí)了，但大體情況還是符合我的實(shí)際情況的！于是想學(xué)者沒有了學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，無心學(xué)者倒是把這份鼓勵(lì)的愛心給拿來參加天天酷跑了。所以考試成為了應(yīng)試者的盛宴，卻成為了實(shí)用者無底的深淵！