【文章內容簡介】 律、法規(guī)，制定了《教師業(yè)績考核辦法》。嚴格按照上級部門的課程設臵排課、上課，并開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執(zhí)行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為100%。加強和改進領導班子的自身建設一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一個好的領導班子。我校堅持以人為本的管理理念，以民主集中為原則，進一步完善了崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實，并積極倡導教師要創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調動了教師的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。教師管理教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協(xié)作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布臵從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。教師素質提高每學期，學校認真制訂了教師政治業(yè)務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。二、加強德育管理，提高育人水平。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。充分發(fā)揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、英語、科學、社會與品德等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術等課結合學科特點，陶冶學生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的特點。以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。每學期都舉辦三字經知識競賽、六一或元旦文藝匯演、漢字和英文字書寫比賽、為孤寡老人送溫暖等活動。積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。每天堅持高年級集體排隊放學，低年級學生由家長完全接送上下學。定期評選表彰先進班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，月月評比。通過成立家長委員會、開家長會、家訪等形式同社會和家長建立經常性聯系，及時聽取社會和家長對學校管理和教育教學的意見、建議。努力構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生進行摸底建檔，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量隨著教育形式的發(fā)展，舊的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課。結合新課程改革的精神，要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實踐相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導并重轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。強化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質量的措施和學困生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。要求教師充分利用學校的遠程教育資源進行教學。注重加強對青年教師的培養(yǎng)和對青年骨干教師的發(fā)現指導。在加強業(yè)務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質和業(yè)務水平的大幅度提高。四、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高后勤服務質量，不斷完善校園設施和文化建設。我們根據學校規(guī)劃，本著實用、標準、現代的原則，發(fā)揚立足實際、勤儉節(jié)約、師生動手、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進行校園基礎設施的建設。學校在上級領導的關懷下，已將部分危房拆除并新建，消除了安全隱患。于此同時我們在本學期制作了標語框82個，宣傳欄12個，豐富了校園文化，美化了校園環(huán)境，提升了校園形象，營造了溫馨和諧的校園育人氛圍。為改善學校的辦學條件，學校計劃新增體育、音樂、美術等教學設備。為進一步美化環(huán)境，學校將加大綠化美化校園的力度。我校計劃將學校環(huán)境和硬件設施建設一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著現代化學校邁進。自貧困縣農村小學營養(yǎng)改善計劃工作工程啟動以來，我們深入學習文件精神，認真部署落實實施“營養(yǎng)計劃”工程，確定了以“改善學生營養(yǎng)狀況，增強學生體質，促進學生健康成長