小學學陶工作的總結(編輯修改稿)
2024-10-29 03:17 本頁面
【文章內容簡介】 生，全班識簡譜，寫循環(huán)日記??1993年5月18日我校進行的學陶匯報會，得到兩市領導及地方干群的好評。1994年起，王玉榮老師在繼續(xù)實踐“六大思想”的基礎上，變陶先生的“每天四問”為“每周四問”并以書面總結的形式讓學生每周總結一次自己在身體、工作、學問、道德等方面是否有進步，學生整體素質的不斷提高是這一階段最突出的亮點。省陶會湯翠英老師評價說：“做每周四問總結，這本身就是一個創(chuàng)造?！蓖瑫r，學校還搞了一些適合農村小學的學陶項目：果樹嫁接、農藥、化肥的使用、常見病蟲害的防治等初步的農業(yè)技術。學生在活動中學勞動、學科學、學技術、學做人，積累了熱愛農村、建設農村的愛農思想。1997年10月，徐州陶研會組織獎的“三口一店教育促小康現(xiàn)場會”在這里召開，徐屬各縣學陶學校參加了這一活動。大家一致認為：農村小學生學點農知、農技，將來對于他們在建設新農村、新家園都會有很大的幫助，陸口小學這條路走得好、走的對。2001年，陸英政校長調入我校，學生自我教育再研究和教師學習陶行知先生的四種奉獻精神的陶研活動在我校全面展開，學生的《生活日記》和教師的《學陶札記》成為學校的學陶亮點；2003年徐州市陶行知研究會暨“行知亭”揭幕儀式在我校隆重舉行；2004年《學生自我教育研究》課題通過專家組的驗收；2007年，由陸保倫先生籌款建造的“名人畫廊”落成。四、主要實績實實在在的付出，必定有實實在在的收獲。1992年學校獲省陶學會二等獎，被評為先進集體；1993年5月，學陶匯報會在此召開；1994年1月，學校被評為“徐州市學陶先進集體”；1997年10月，郭玉剛、王玉榮同獲徐州市“學陶標兵”稱號，事跡收入《探索集》，同時學校被評為“學陶先進集體”，同年“教育促小康現(xiàn)場會”在這里召開；1998年王玉榮老師被評為江蘇省優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者，郭玉剛、王玉榮所撰總結、論文多次在兩市獲獎并在刊物上發(fā)表，《雛鷹之聲》上同一期發(fā)表了王玉榮及其學生的6篇作品；2002年王玉榮老師承擔的實驗課題《學生自我教育的研究》先后在省陶會和中陶會立項。2007年學校被評為“國家級先進素質教育基地”，2009~2011年學校先后被評為“新沂市校園管理先進集體”、“新沂市精細化合格學?！?、“新沂市平安校園”、“徐州市陶行知思想實驗學?！钡确Q號。而今《學生自我教育再研究》正在醞釀申報，學陶師陶活動正在轟轟烈烈地開展，現(xiàn)在的陸口小學正以嶄新的面貌出現(xiàn)在蘇北小學界。第四篇：宣威小學學寄宿制工作總結宣威中心學校2010——2011學第一學期寄宿制工作總結一、基本情況：宣威小學本學期共有寄宿生202人（其中，由于宿舍不夠，住校生165人，在校就餐不住校有37人）。學校對住校生實行封閉式管理。二、寄宿制管理情況：（一）學生寢室：一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。如有特殊情況（學校組織的活動、節(jié)假日等）而需改變作息時間的，學校將另行通知。實行寢室長負責制。寢室長負責本寢室的紀律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；記好文明寢室評分表；每晚就寢前清點人數(shù)，并如實向值周教師或宿舍管理人員報告；有義務如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況；以身作則，起好帶頭作用。寢室內保持整潔，擺設整齊大方；所用掃把、紙簍、畚斗一律放入寢室內；寢室值日生做好寢室及寢室門口衛(wèi)生、鎖門工作。寢室里不得使用其他任何電器（如電炒鍋、電飯鍋、電熱水器等）；不得私自拉接電線；不準點蠟燭。男、女生宿舍上課時間大門一律上鎖，不得擅自進入，有事須征求管理人員同意方可進入，不得擅自進入異性宿舍，不得將非本校人員帶入宿舍。不得擅自在校外住宿；不得將外人帶入寢室住宿，如需住宿，須經(jīng)學校同意。不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；愛護公物，對破壞者除賠償外，并予以處分。水籠頭用畢及時關好，注意節(jié)約用水、用電。剩余飯菜必須倒在指定位置，不得倒在水槽或廁所內，以免堵塞管道，污染環(huán)境。1嚴禁向廁
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