小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-04 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 弟李華鷹、張潔的模仿課，這些青年教師勇于反思，做教學(xué)靈感的采集者，隨時記載課堂教學(xué)中的成功點、遺憾處，或疑難困惑的問題。確實促進了自身專業(yè)成長，提高了教育教學(xué)水準?！ ∫越萄薪M為單位進行研討，領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式的內(nèi)涵，并內(nèi)化，深入實踐，反思總結(jié)。12月進行了模式展示，取得了良好的效果?！ ∪寝D(zhuǎn)變“觀課議課”的形式 在觀課時，每次關(guān)注模式的一個環(huán)節(jié)如導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計、探究交流的有效性為切入點，真正領(lǐng)會圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)提綱，體現(xiàn)了導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能，突出了重難點。探究交流環(huán)節(jié)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“參與率、互動率、當(dāng)堂目標(biāo)達標(biāo)率”“四率”評價
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1