大班健康換牙我不怕健康教案(編輯修改稿)
2024-10-29 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的角色游戲。第二篇：換牙我不怕大班健康課教案【活動目標(biāo)】在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護(hù)牙齒的方法。知道換牙是正常現(xiàn)象，體會牙齒健康對身體的重要性?！净顒訙?zhǔn)備】活動前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張。實(shí)驗(yàn)用品：雞蛋2個，醋和杯子。【活動過程】一、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。二、找一找：誰換牙了出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出。引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的，有什么想問的？誰換牙了？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換？為什么？三、議一議：換牙我不怕說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不方便的地方）為什么換牙？換牙的時候有什么不方便？換牙的時候要注意什么？教師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。四、說一說：怎樣保護(hù)牙齒健康的牙齒對我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物；幫助我們說話；潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神）為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙，那很難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。五、畫一畫：保護(hù)牙齒的好方法小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。介紹小組的宣傳畫。將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。第三篇：幼兒園大班健康課《換牙我不怕》教案活動背景：小麗在一個星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師：“昨天我到醫(yī)院去拔牙齒了，我媽媽不敢拔，醫(yī)生給我拔的時候我哭了，還流血了”話中似乎還有牙齒痛的感覺，用手捂著小臉，手里拿著用餐巾紙包著的掉下來的牙齒，一臉的委屈。站在傍邊的哲哲說“牙齒換掉了，沒有什么可怕的老師，我換了4個牙齒了，有點(diǎn)痛有點(diǎn)酸，但是我不哭”，還沒有換牙的慷慷則指著自己的門牙說：“我的這顆牙在動了，老師，什么時候可以換了？”確實(shí)，幼兒正處于換牙時期，而且要經(jīng)過較長的時間，他們想知道、想了解換牙的感受和換牙時期保護(hù)牙齒的方法，于是，教師鼓勵幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息，并設(shè)計(jì)了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表，了解幼兒對于換牙方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣，教師積極參與到收集材料和信息的活動中，拿來了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料。在日常生活中，參與幼兒的討論和交流。對每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時的了解和記錄。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了以下的活動。活動目標(biāo)：，了解一些換牙的常識和保護(hù)牙齒的方法。，體會牙齒健康對身體的`重要性。，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。，記錄表1張。：雞蛋2個，醋和杯子活動過程：一、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。二、找一找：誰換牙了，請幼兒將換牙記錄卡片貼出：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說
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