【文章內(nèi)容簡介】 學生在成長的過程中，既需要把教師的忠告當作自己的間接經(jīng)驗，更少不了從自己親身的經(jīng)歷中得來的直接經(jīng)驗。只有他們切身體會到自己那樣做不對，才不會把教師的告誡當成耳旁風。二、給學生在錯誤中學習的機會俗話說“吃一塹，長一智”，而要增長這“一智”，就必須認識到錯誤，并能糾正錯誤。中學生的思想容易受所接觸到的事物局部的影響，分析問題膚淺，容易以片面代替全面，以至作出錯誤的判斷。所以教師要給學生在錯誤中學習的機會，幫助他們認識糾正錯誤，而不是通過辱罵讓他們害怕而去努力學習的，那樣會適得其反。其實每個人都要經(jīng)歷錯誤——失敗——改正錯誤之后，才能達到成功的。這是一個艱辛的過程，只有通過了這個過程，他才會漸漸成長為一個身心健康的人。作為教師就是要幫助學生認識錯誤，改正錯誤，使他們能健康地成長。三、心平氣和地善待學生的錯誤學生在學習和生活過程中，犯錯誤是不可避免的，可以說錯誤始終伴隨著他們成長。這就要求教師要有一個寬闊的胸懷，善待學生的錯誤。睦下有不少老師對學生的錯誤大驚小怪，耿耿于懷，不能容妨，有的甚至殘酷無情地手腳相加于學生自上，致使學生在精神和身體上遭受不必要的創(chuàng)傷。學生犯錯誤了，老師要有一個良好的心態(tài)去對待，當遇到一些不盡人意的事情時，要學會善于抑制有害無益的沖動，保持鎮(zhèn)靜、和藹，關鍵時刻學生常常會被老師持有的平靜、安詳?shù)那榫w所感染。教師要學會克制自己，保持冷靜，不要魯莽行事，否則無形中給社會、他人，還有自己帶來難以縫合的“傷口”。四、教師應該對學生的錯誤認真地加以分析每個學生的錯誤皆有前因后果的，絕對不能不分青紅皂白隨意處理，應該單獨找學生細致地了解情況，問個究竟，及時解除學生的心理矛盾。你談話時洋溢著關心愛護的一言一行，一舉一動，這些都讓學生感到償是個通情達理、平易近人的教師，師生之間的隔閡就不攻自破了。學生就地敞開心扉自愿跟你談，問題的癥結就一清二楚了，這就有利于老師|對癥下藥”。要不一時的生氣，后果就不堪設想了，以至在社會上造成強烈的反響。五、老師應該注重對錯誤的處理方法教師對學生的錯誤要因人而異，因事而宜，千萬不要小題大做，要讓學生自學地意識到自己的錯誤，及時改邪歸正，更新自我，必須要有各式各樣，輕重適度的處理方法。常言道：喜形于色，怒形于表。行動常?？梢宰鳛閮?nèi)心世界的“顯示器”。教師有時候只要一個眼神，一個手勢都能讓學生知道自己的錯誤，并且心悅誠服地接受。教師對學生的錯誤不能一概而率地全盤否定，一棍子打死打活，這樣就大大挫傷了學生的自尊心和積極性。作為教師，我深深地體會到應以學生的發(fā)展為本，不僅要用一顆“平等心”、“寬容心”去正確對待學生在學習中出現(xiàn)的錯誤，并且要巧妙、合理地利用“錯”這一教育資源，使學生在思維能力、情感、態(tài)度與價值觀等諸方面得到進步和發(fā)展。轉眼間，參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)八個月了，在這過程中有喜悅，有失望，很辛苦，但是我不會放棄，我要在基層放飛我的理想！文歐城 固 三 中20130512第三篇：團歌中放飛理想團歌中放飛理想，團旗下奉獻青春全國優(yōu)秀共青團員先進事跡申報材料湖南省株洲市職工大學（工業(yè)學校）姜佩一名學生，他的任務是學習，學習的意義在于積累知識； 一位團員，他的目標是追求，追求的價值在于實現(xiàn)理想； 一個干部，他的作用是引領，引領的真諦在于奉獻社會。在湖南株洲市職工大學就有這樣一位好學生、好團員、好干部，她以朝氣蓬勃的昂揚斗志、敢為人先的拼搏精神和勇于創(chuàng)新的工作作風，在學校的舞臺上展示自己的風采，在團委崗位上書寫了壯麗的青春，深受老師的贊揚和同學的好評，她就是姜佩同學。姜佩同學，女，19歲，系湖南省株洲市職工大學08級計網(wǎng)班的學生，中共預備黨員，現(xiàn)擔任學校團委副書記。姜佩同學思想覺悟高，工作能力強，學業(yè)成績好，能認真履行職責，積極開展活動，熱心社會公益，是一位有社會責任感的有志青年，是一名優(yōu)秀的共青團干部，曾連續(xù)三年被評為“株洲市三好學生”，2009年獲得“湖南省三好學生”稱號，并被團省委、省學生聯(lián)合會評為“湖南省高校優(yōu)秀學生會干部”。一、志存高遠、品德高尚，是團員的榜樣姜佩同學熱愛祖國，熱愛人民，思想積極進步，一直以共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，與時俱進，經(jīng)常關注黨的各項政策和社會動態(tài)，有著黨員的責任感、榮譽感和使命感，2008年參加了業(yè)余黨校的培訓，并獲得了優(yōu)秀學員的稱號，2009年6月光榮加入中國共產(chǎn)黨，成為一名預備黨員。2009年參加團省委、湖南省學生聯(lián)合會組織的青年馬克思主義者的培訓班，也獲得了優(yōu)異成績。作為株洲職工大學團委的副書記，青年志愿者國策服務隊的隊長，能堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極組織優(yōu)秀黨員和團員學生一起學習黨的思想和國家先進政策，促進黨員和團員的思想交流。該生帶領團員干部深入學生當中,以正確的思想和模范的言行引導團員,甘當表率,使廣大團員向黨組織靠攏。姜佩同學十分注重加強個人品德修養(yǎng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，尊敬師長，團結同學，積極參加社會主義精神文明建設，具有良好的社會公德和職業(yè)道德，以實際行動發(fā)揮著一位優(yōu)秀團員的模范帶頭作用。二、學習刻苦，學業(yè)優(yōu)秀，是同學的標桿姜佩同學深知作為一名學生，最主要的任務就是掌握科學文化知識和專業(yè)技能，能做到不驕不躁，勤奮刻苦，嚴謹治學。該生有很強的學習自覺性和自學能力，積極進取，成績優(yōu)秀，各學科成績一直名列前茅。在專業(yè)課學習中，始終本著“有一分耕耘，才有一分收獲”的學習精神和“共青團員要起模范帶頭作用”的思想認識來對待自己的學習，一絲不茍、踏實勤奮的完成自己作為學生的天職。在學校全面課改中，積極參與，主動配合，榮獲“自主學習之星”。由于學習勤奮刻苦，學業(yè)成績優(yōu)秀，每年都被評為學校三好學生，連續(xù)兩年評為市級三好學生。積極參加省市各種專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異的成績，2008年獲得株洲市學生技能競賽計算機網(wǎng)絡比賽項目一等獎，2008年參加全國學生文明風采大賽獲得職業(yè)生涯設計比賽三等獎。學習的刻苦并沒有妨礙姜佩同學在工作上的積極。該生在工作上扎實肯干，認真負責，帶動同