【文章內(nèi)容簡介】 會遇到哪些困難等等，為采取教學(xué)方法提供依據(jù)。在教學(xué)過程中不斷啟發(fā)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，“我是怎樣理解的？我為什么這樣理解？我這樣理解對嗎？”讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上加深對課文內(nèi)容的理解，然后檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，促使學(xué)生思考：我理解課文內(nèi)容了嗎？我是怎樣理解的？我學(xué)會了怎樣理解方法？讓學(xué)生驗證自己的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然，抓關(guān)鍵詞、重點句，體會人物的神態(tài)、語言、動作也是理解課文內(nèi)容的重要方法之一，必須因文而異。最后教會學(xué)生如何通過朗讀加深對文字的理解。閱讀總得“讀”，讀得好，可以深切地傳達出課文的思想感情。學(xué)生能做到有感情地讀，能把規(guī)范的書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言，這是提高表達能力的基礎(chǔ)。我們較為重視范讀。在范讀中提出要求，逐步教會學(xué)生分辨語言的各種表現(xiàn)方法，有意識地按教材的情感作適當(dāng)?shù)奶幚恚源烁腥緦W(xué)生，并提醒學(xué)生要讀其文、聽其音、懂其情。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的百年大計，而教學(xué)質(zhì)量的提高必須依賴每個教師的每堂教學(xué)，每次練習(xí)，依賴教學(xué)過程中的每個點滴，是個積沙成塔的漫長過程，我們能夠耐住過程中的寂寞，內(nèi)外兼修，扎扎實實把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的高度。四、存在不足和今后舉措 1．教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設(shè)想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！第三篇：四年級語文教研組工作總結(jié)這個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)研究工作，我親眼目睹了我們會員的努力和汗水，在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極和重要的作用。這個學(xué)期，我所有的教師團隊都是以崗位，團結(jié)合作，求實求真，教育和教育人為本。根據(jù)本學(xué)期開始的教學(xué)研究工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路為指導(dǎo)，瞄準(zhǔn)，規(guī)劃，一步一步開展課堂教學(xué)教學(xué)改革研究提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，成功圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校開展各類教學(xué)與研究活動。雖然沒有出色的成績，但一路走來，也落到了地球。總結(jié)如下：首先，精心組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改變小組教師教學(xué)理念。在本學(xué)期開始的時候，我們利用教學(xué)和研究的時間，組織語言教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)材料。結(jié)合靈活多樣的學(xué)習(xí)方法的濃度和分散性，使這組教師更深入地了解新課程的基本概念：全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，正確把握特色的語言教育，并積極倡導(dǎo)自主，合作，學(xué)習(xí)的方式，努力 建立一個開放和動態(tài)的語言課程。通過學(xué)習(xí)，教師的教育和教學(xué)理念發(fā)生了很大變化。我們深深體會到，當(dāng)一個語言老師不容易，當(dāng)一個好的語言老師更困難，不加強研究，必然落入新的課程改革，甚至消除。語言學(xué)科涵蓋廣泛的知識，對教師提出更高的要求，保守的教學(xué)不能滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。改革教學(xué)模式勢在必行。大多數(shù)教師能夠適應(yīng)基本語言改革。教師可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書，精心準(zhǔn)備課程，每個教師都有一個新的課程計劃每課，課程計劃突出精細，實用的功能，使書的組合，既有知識，又有準(zhǔn)備的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)突出了導(dǎo)師的話，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，主動性。第二，相互學(xué)習(xí)，集思廣益。1，小組教師有效發(fā)揮教學(xué)和研究小組集體課程準(zhǔn)備，教學(xué)研究小組的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備課堂，班級，講座，評估班，裴瑜和學(xué)生競賽活動，使制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。隨著教材，與新課程標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系，精心設(shè)計，開放，嚴(yán)肅聽，反復(fù) 修改，細化和畫出一個獨特的美妙的情況。這組語言教師每隔一周學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，集體準(zhǔn)備，由主教練輔導(dǎo)。2，教學(xué)和研究小組五位教師為教學(xué)和研究部門精心準(zhǔn)備，小組聽說，教師相互學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)水平。3，本學(xué)期每門教師講課超過20節(jié)。三，團結(jié)合作，努力奮進。1，更加注重中文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，注重提高學(xué)生的素質(zhì)，組織教學(xué)作為學(xué)生，教師，教師之間的文本對話，尊重學(xué)生的各種趣味樂趣，組成的寫作和活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺激寫作的熱情，提高寫作的質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在不同程度已經(jīng)有一定的增加。2，更突出的學(xué)生自主性，合作性，探索學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)尊重學(xué)習(xí)者，尊重學(xué)習(xí)法律和強調(diào)學(xué)習(xí)方法，從簡單聚焦于結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的改變。3，遵循語言教育法，更突出學(xué)生的語言綜