少年宮匯報1(編輯修改稿)
2025-10-29 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。體育類：通過參加田徑、球類、體操等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)學生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。科技類：通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)學生愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為學生成長奠定良好的科學素質(zhì)基礎。保障措施為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結(jié)果計入學校教師考核分數(shù)中，并以此作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。學生以參與項目的多少、參訓的次數(shù)、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。主要成績2013年學?？萍寂d趣小組參加株洲市科技制作大賽活動，取得了一等獎，舞蹈室編排的歌伴舞《說唱臉譜》參加2015年縣師生藝術節(jié)獲一等獎。尹小明老師還獲得市級優(yōu)秀指導獎。彭玲老師、邱明艷老師獲株洲市中小學生美術繪畫作品大賽優(yōu)秀指導教師。我校十分重視開展“經(jīng)典誦讀”活動，確立了經(jīng)典誦讀課題《誦讀賞析經(jīng)典唐詩，提升學生人文素養(yǎng)》，作為少年宮的一項重要活動。具體開展了古詩音樂欣賞、“詩文角”等活動；每個年級均安排了經(jīng)典誦讀課程。我們還利用板報欄，利用集會學習宣傳誦讀，使此工作成為一種習慣，營造了樂學經(jīng)典的濃厚氛圍。學校提出了“我運動，我健康，我快樂”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動和競技體育運動，增強學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。我校大課間除了廣播體操，還加入了文明禮儀操和自創(chuàng)的集體舞蹈。成功舉辦了運動會，組織了拔河、跳繩、跳長繩、羽毛球、踢毽子、趣味體育等各種比賽項目。不僅使學生增強了體質(zhì)，而且也增強了班集體的凝聚力。目前存在的問題：我校于2012年建少年宮，由于時間短，底子薄，年青教師多，專業(yè)人員儲備少，學生年齡小，資金不足等諸多因素給學校鄉(xiāng)村少年宮各個項目的開展造成了不少困難，學校領導帶領老師們將努力克服困難，以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設工作。茶陵縣平水中心小學鄉(xiāng)村少年宮2015年8月心理咨詢室簡介學校心理教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代學校的標志，是學生全面發(fā)展的基礎。我校自2011年9月便成立了心理咨詢室，并于2012年10月按照株洲市級小學心理咨詢室的建設標準，投資近2萬元重新裝修了學校心理咨詢室，使咨詢室總面積達到30多平方米，并形成了以學校領導牽頭，兼職教師為主，班主任為輔的心理健康教育團體。平水中心小學心理咨詢室又名“心靈驛站”，地點位于學校少年宮一樓。心理咨詢室由兩個功能區(qū)組成，分別是辦公區(qū)、和個體咨詢室。辦公區(qū)：供心理咨詢教師辦公，開展工作。個體咨詢室：供學生傾吐心聲，排解心理壓力。一、輔導目標我校的心理健康教育工作，將以株洲市《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育、提高師生的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標。二、輔導宗旨點亮心燈，輕解心語；敞開心扉，擁抱健康。三、輔導形式個體咨詢、集體咨詢和團體活動。四、輔導方案（一）常規(guī)工作1．認真細致地做好個體咨詢的疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破，以點帶面。2．利用團體活動做好學生的個體和團體輔導。通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理健康知識，達到助人自助。3．建立學生心理健康檔案，做好特殊家庭學生檔案建設和心理輔導工作。4．建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。5．做好各項工作計劃、輔導記錄、工作總結(jié)，以便查漏補缺，有效開展后續(xù)工作。（二）咨詢方式：(心靈驛站——少年宮一樓)：“悄悄話”信箱（每周一領取老師回復的信件）：（0731
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