【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，組織廣大師生學(xué)習(xí)“24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，增強(qiáng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。另一方面，要營(yíng)造良好氛圍。把宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、標(biāo)語(yǔ)橫幅等多種形式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動(dòng)的高潮，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程打下堅(jiān)實(shí)思想和輿論基礎(chǔ)。二把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于課堂教學(xué)中。結(jié)合學(xué)科滲透和校本課程開發(fā)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入學(xué)校課堂教學(xué)，要求廣大教師進(jìn)一步樹立立德樹人的正確觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把教育人、關(guān)心人和理解人結(jié)合起來(lái)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為重要的教學(xué)目標(biāo)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中受到教育。三把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于德育活動(dòng)中。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以主題教育和實(shí)踐活動(dòng)為橋梁，廣泛深入開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。(一)要開展形式多樣的主題教育。學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容為主題，開展各種形式的主題教育。舉辦以“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”為主題的“三愛(ài)”教育活動(dòng)。開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文大賽等活動(dòng)。利用國(guó)旗下系列講話和重大節(jié)日，深入開展豐富多彩的教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。(二)要精心組織社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)。①各班召開主題班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生要有優(yōu)良的道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的小學(xué)生。要求學(xué)生不說(shuō)臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。②充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生發(fā)出倡議。③通過(guò)積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在當(dāng)前，開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。④通過(guò)校園電子顯示屏、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在小學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。⑤大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)小學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。⑥結(jié)合不同學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展學(xué)生心理問(wèn)題調(diào)查和心理教育講座，積極探索學(xué)生心理健康護(hù)航工作，努力建立問(wèn)題學(xué)生檔案，專人負(fù)責(zé)，跟蹤解決學(xué)生心理問(wèn)題。⑦把法制教育納入校本課程，積極與當(dāng)?shù)厮痉ú块T聯(lián)系，定期開展法制教育講座，全面提高學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，不斷增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力和自我保護(hù)意識(shí)。四把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于校園文化中。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，我校圍繞“快樂(lè)”、“和諧”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建快樂(lè)和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)“以精神文化引領(lǐng)人，以環(huán)境文化影響人，以制度文化激勵(lì)人，以活動(dòng)文化塑造人”，以校園文化建設(shè)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)深入開展。五把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)是學(xué)校教育的校外延伸，是輔助教學(xué)的重要內(nèi)容。開展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。通過(guò)搭建“自主、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、思辨能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神以“xx二”模式為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)主旋律、貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生在深入社會(huì)、深入實(shí)際的過(guò)程中加深對(duì)國(guó)情、民情、社情的了解，增進(jìn)對(duì)黨、祖國(guó)、民族和人民的真摯情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因?yàn)樗枷肫返潞蛢r(jià)值觀教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德和正確的價(jià)值觀才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校開展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：①學(xué)校特別重視專題教育實(shí)踐活動(dòng)。積極開展時(shí)事教育、社會(huì)主義核心價(jià)值教育、學(xué)生文明禮儀教育、安全教育、國(guó)防教育、生命教育和人格魅力塑造教育等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期要組織學(xué)生開展在誠(chéng)信、寬容、友善、進(jìn)取等方面的自我總結(jié)評(píng)比活動(dòng)，每年“六一”每個(gè)班級(jí)評(píng)出各類先進(jìn)學(xué)生，按要求再推薦上報(bào)學(xué)校審批，紅榜表?yè)P(yáng)。②積極開展學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中自我教育和自我成長(zhǎng)。每周46年級(jí)的每班輪流安排5名少先隊(duì)員擔(dān)任監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)協(xié)助管理學(xué)生活動(dòng)，選派23名學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播員，每期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)高年級(jí)每班均選派5名學(xué)生做志愿者參加服務(wù)等。③充分結(jié)合重大節(jié)日教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開展愛(ài)國(guó)主義主題教育、講文明樹新風(fēng)主題教育和送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心志愿服務(wù)教育等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。④積極組織學(xué)生參與家庭生活的兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)不同年齡階段，自我服務(wù)和為家人服務(wù)的要求，從小培養(yǎng)自力更生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任、自覺(jué)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣和感恩父母長(zhǎng)輩的情懷，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，為自我人生墊定良好的基礎(chǔ)。⑤努力開展“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。針對(duì)學(xué)校閱覽室不夠，學(xué)校在每個(gè)班教室墻上安裝了圖書架，每期每班集中借閱，定時(shí)同年級(jí)班級(jí)輪換，提高圖書的借閱率，讓學(xué)生閱讀更多積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。⑥“愛(ài)心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。⑦“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)：積極組織學(xué)生參加社區(qū)衛(wèi)生縣城的參加活動(dòng)，組織學(xué)生上街進(jìn)行環(huán)保宣傳和打掃街道衛(wèi)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染，保持優(yōu)美環(huán)境，對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和人民的生活意義重大。⑧積極開展找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。⑨“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過(guò)走訪調(diào)查知道了什么是三無(wú)食品，怎樣鑒別三無(wú)食品，三無(wú)食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn)，三無(wú)食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無(wú)食品。從小做生活的明白人。⑩學(xué)校認(rèn)真組織開展選修課活動(dòng)。每周利用半天開設(shè)了十九個(gè)校級(jí)興趣特長(zhǎng)班，選聘優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員擔(dān)任教師，努力發(fā)掘小學(xué)生興趣潛能，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)和人際交往能力，提高綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。六把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于學(xué)校管理中。常規(guī)管理要充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的新要求，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、德育副主任和分管德育工作的負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)、全員參與。在教學(xué)管理中，對(duì)實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為完成教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，共同部署、落實(shí)、檢查，及時(shí)總結(jié)、交流，推廣。在學(xué)生管理中，以育人為本，面向全體學(xué)生制定的制度、采取的措施，都必須與培養(yǎng)目標(biāo)相一致。在教職工管理中，要引導(dǎo)教師一切以學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀為首要任務(wù)，倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系、和睦的教師與教師關(guān)系、真誠(chéng)的教師與家長(zhǎng)關(guān)系，緊密的學(xué)校與社會(huì)關(guān)系，建構(gòu)和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。七把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于師德建設(shè)中。堅(jiān)持師德前置，深入開展“三愛(ài)”(熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生)、“三全”(全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量)、“三讓”(讓社