【文章內(nèi)容簡介】 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。，制訂能力提升工程規(guī)劃方案，利用信息化管理手段實(shí)施精細(xì)化管理，將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)必修學(xué)分，建立推動學(xué)校與教師主動應(yīng)用信息技術(shù)的相關(guān)制度，健全完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全制度體系。（二）明確職責(zé)任務(wù)。我校將完善制度、健全機(jī)制，整合各方力量，科學(xué)統(tǒng)籌教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目，有效遴選學(xué)員，打造區(qū)級工程培訓(xùn)團(tuán)隊和整校推進(jìn)示范校，構(gòu)建示范帶動輻射體系；中小學(xué)校是提升教師全員信息技術(shù)應(yīng)用能力的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，校長是第一責(zé)任人，要制訂本校信息化發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，并組織開展信息化教學(xué)校本研修和校本應(yīng)用考核，落實(shí)教師全員培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。經(jīng)費(fèi)將向能力提升工程傾斜，進(jìn)行資源建設(shè)和整合，改善硬件設(shè)施和環(huán)境，全力保障教師全員培訓(xùn)；積極爭取社會力量支持學(xué)校信息化建設(shè)與教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，建立多元化籌資渠道。（四）做好監(jiān)管評估。我校制定的學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃由區(qū)級工程實(shí)施培訓(xùn)團(tuán)隊進(jìn)行審核，在教師全員培訓(xùn)、線下研修、校本應(yīng)用考核過程中，由區(qū)級培訓(xùn)團(tuán)隊全程進(jìn)行監(jiān)管和督導(dǎo)。第三篇：泌陽一高信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)實(shí)施方案泌陽一高信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)實(shí)施方案信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，是持續(xù)提升教師職業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)績效，營造學(xué)習(xí)工作良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校和教師個人可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為了切實(shí)做好我省教育廳下達(dá)的高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專項培訓(xùn)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本次培訓(xùn)方案如下。一、整體目標(biāo)通過本次培訓(xùn)，全體參訓(xùn)教師要充分運(yùn)用信息技術(shù)的多媒體性、交互性、智能化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化等特性，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對信息技術(shù)能夠?qū)W得會、用得上，從而促進(jìn)教育教學(xué)能力的提升，增強(qiáng)對學(xué)校的認(rèn)同和歸屬感，提高工作績效水平和工作能力。二、組織機(jī)構(gòu)成立信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)并全面督促本次培訓(xùn)。由主管教學(xué)工作的副校長任組長，黨委副書記任常務(wù)副組長，年級副校長任副組長，教研處、電教中心、監(jiān)察督導(dǎo)室主任、本次培訓(xùn)管理員及工作坊坊主任成員。工作坊的建立，語數(shù)英三個大學(xué)科，每個學(xué)科按現(xiàn)有年級各成立三個工作坊；政史地理化生六個小學(xué)科，每個學(xué)科成立一個工作坊；體音美、心理成立一個工作坊；信息技術(shù)、通用技術(shù)成立一個工作坊，共計17個工作坊。沒有擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的參訓(xùn)教師按職稱評定所在學(xué)科分配到相應(yīng)工作坊。工作坊坊主由教研處結(jié)合各個年級推選，要求在學(xué)科內(nèi)有一定威望，能夠相對熟練地應(yīng)用信息技術(shù)手段，樂于幫助他人。三、具體實(shí)施過程本次培訓(xùn)分先導(dǎo)性研修和持續(xù)性研修兩個大的階段，第一階段重點(diǎn)是學(xué)技術(shù)、學(xué)工具，第二階段重點(diǎn)是講講信息技術(shù)與課程整合。即日起至6月上旬，管理員組建工作坊，確立各坊成員及坊主。參訓(xùn)教師自主登錄培訓(xùn)平臺，熟悉相關(guān)操作，進(jìn)行診斷性測評后，制定研修計劃，開始自主學(xué)習(xí)。6月上旬高考結(jié)束后，組織開班動員會，全體學(xué)員開始本次培訓(xùn)。高考結(jié)束后，即召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對本次培訓(xùn)要求、相關(guān)操作及考核細(xì)則作統(tǒng)一布置和培訓(xùn)。6月中旬起，參訓(xùn)教師全員學(xué)習(xí)，定期通報學(xué)情。8月10日前，整體完成第一階段的任務(wù)，即平臺學(xué)習(xí)及在線活動（作業(yè)）和線下的研修活動。8月14日至20日，對第一階段培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)的教師集中培訓(xùn)、考核，按正常上、下班時間管理。8月25前，完成問題成員的重點(diǎn)整治工作。9月初至11月底，結(jié)合年級、學(xué)科教學(xué)教研工作，由教研處主抓，持續(xù)開展第二階段的研修工作。12月，活動總結(jié)月。學(xué)員進(jìn)行全面查漏補(bǔ)缺，確保人人過關(guān)，力爭個個優(yōu)秀。各坊主完成本坊學(xué)員的線下測評打分、評價及推優(yōu)等各項工作。管理員做好數(shù)據(jù)的整理和上報工作。注：上述時間安排可能會根據(jù)培訓(xùn)主辦方的要求有所調(diào)整。三、第一階段培訓(xùn)要求學(xué)員：完成在線平臺560分鐘視頻學(xué)習(xí)及三個階段共計三個在線活動； 完成線下課堂應(yīng)用及實(shí)踐測評。工作坊坊主：督促本工作坊成員線上學(xué)習(xí)，組織線下校本研修，編發(fā)至少兩期簡報（一個研修計劃，一個成果匯報）。對本工作坊成員作品集進(jìn)行評分，對線下活動進(jìn)行評分。推薦本坊優(yōu)秀作品集。觀看不少于300分鐘的視頻學(xué)習(xí)，熟悉學(xué)員學(xué)習(xí)流程。管理員：提交校本研修計劃及后期研修總結(jié)簡報；對線下校本研修活動情況打分；要確保學(xué)員參訓(xùn)率及合格率均在95%以上。注：第二階段培訓(xùn)要求根據(jù)培訓(xùn)主辦方的后期方案再定。四、激勵措施盡快改善教師現(xiàn)代化辦公條件：一是利用假期時間對校園網(wǎng)進(jìn)行全面升級改造，實(shí)現(xiàn)千兆到桌面、辦公區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋；二是為教師配備高性能個人辦公電腦（已經(jīng)上報教育局等待走手續(xù)）。第一階段培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)教師的集中培訓(xùn)雖然在法定假期，但是培訓(xùn)對象沒有補(bǔ)助。培訓(xùn)不合格的教師，原先由學(xué)校支付的150元培訓(xùn)費(fèi)改為由學(xué)員個人支付，獎勵給優(yōu)秀學(xué)員、工作坊坊主。本次培訓(xùn)，學(xué)員有10%的優(yōu)秀率，坊主有20%優(yōu)秀率，管理員有30%優(yōu)秀率。對于優(yōu)秀成員和培訓(xùn)不合格成員在晉級、評優(yōu)上均給予一定體現(xiàn)（修改相關(guān)方案時予以討論）。泌陽縣第一高級中學(xué) 2017年5月29日第四篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目國培計劃信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)