關(guān)于菠蘿的謎語大全(編輯修改稿)
2024-10-29 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 米 C：今天這么能吃！B：我就一個玉米啊。餅干還不是分給大家C笑而不語。又突然說：馬道全上次課上不是罵過了嗎？而且A也不帶菠蘿了，下次別買了吧B底氣不足地說：不就吃東西么！至于么！C笑而不語。這時D出來，空著手，一臉晦氣BC：沒買？D：操，沒帶卡B把餅干遞過去：你先吃吧D：操，這么好。拆開開始吃C：正好，B，以后別帶餅干了B沉默，啃玉米D：咦，B你帶本馬哲干嗎？B低頭一看：我擦類，你們先去吧。CD：不是吧，這么搓B：走了。馬道長問起幫我說一聲。B往回跑。D拿一塊餅干吃起來：這什么味兒??！難吃啊！C也拿起一塊：多廢話。以后沒得吃了。哎那不是A么？前面A正走著，CD打招呼。A手里拿著一袋柚子D：A，那是菠蘿么？跟豬腦似的！A：惡心。柚子啦。吃嗎？A作勢拿柚子D：吃啊。C：等會吧，到教室再說D：還是菠蘿方便啊，不用剝A：天冷了，菠蘿貴了啊。昨天柚子剛上市，后街好幾個攤子，全是柚子，超壯觀。場景七，教室大家正在分柚子。D正回頭講話，一抬頭，看著后門，B正抱著書跑來。第三篇：菠蘿教案活動目標：會正確用剪刀，能根據(jù)圖示剪紙，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作?；顒訙蕚?: 剪紙菠蘿范例、剪刀、剪紙，畫筆 活動過程一、談話導(dǎo)入：孩子們，你們喜歡吃菠蘿嗎？看，老師給你們帶來了什么？——出示菠蘿引起幼兒剪紙的興趣。二、學習剪紙：你們想知道這個好看的菠蘿是怎么來的嗎？出示工具、教師示范剪紙菠蘿。強調(diào)好重點步驟：對稱折紙用畫筆將菠蘿輪廓畫出來，沿畫好的菠蘿輪廓剪出菠蘿。幼兒自己嘗試剪紙菠蘿，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安全用剪刀。完后教師給予點評并把作品粘貼到作品集中。三、活動延伸：紙的折法，我們學習了種——對邊折，剛才我們是用了一種方法，小朋友回家后請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來比較一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎？第四篇：幼兒園美術(shù)教案：菠蘿活動名稱：菠蘿【活動目標】認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣?！净顒訙蕚洹繄D片菠蘿涂色菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。【活動過程一、導(dǎo)入猜謎語，引起幼兒的興趣教師以神秘的口吻：滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。說來不是動物，水果店里見它。請小朋友猜猜這是什么呢？（謎底：菠蘿）師：小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎？（好）二、展開。感知菠蘿的顏色圖片引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）學習涂色菠蘿（1）教師講解示范涂
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