長春版四年級上冊威尼斯的小艇說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 02:33 本頁面
【文章內容簡介】 的特點，充分調動學生的積極性，主動性。為此，課堂教學我將采取“四步走戰(zhàn)略”： 第一步，是情境導入，首先情境談話：先在大屏幕上出示威尼斯的風光圖，漂亮嗎？大屏幕上向我們展示的是著名的水上城市 — 威尼斯，你們想不想去那兒游覽啊？然后交待本課任務，這節(jié)課老師就和你們一起去那兒游覽好嗎？齊讀課題，看了課題，你想知道些什么？通過這兩部分的設計，使學生的學習興趣充分地調動起來了，同時，用城市及其標志導入新課，擴展了學生的知 識面，把書中描寫的城市和小艇直觀地呈現在學生面前，為理解課文內容作了鋪墊。 第二步，重點認知：首先讓學生自讀課文，看看你讀懂了什么？再日常的訓練中學生都明確地知道自己的學習目的，師引導學生抓住課文的主要內容明了文章的脈絡層次，這樣的設計使學生理清了課文順序。接著讓學生以小組為單位進行匯報交流，采取自己喜歡的方式 來學習課文的第二、三、四部分。在第二部分中引導學生抓住比喻句
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1