土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計題目(編輯修改稿)
2024-10-29 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 the whole process engineering to the design plan descriptions, based on the current “architectural design specifications” and “structure design codes”, plete the construction, structure is divided into two of building plane, elevation and profile and map, etc.。Structure design including structure layout, and the main structure of the calculation of the ponent.[Key words]: building design construction designArchitectural design standard建筑設(shè)計 建筑概況本工程為擬建南京工程學(xué)院工學(xué)大樓，該樓是以實驗室，辦公室，教室等于一體的多層教學(xué)樓，建筑地段位于校園內(nèi)部，該樓東、南兩側(cè)面臨校園道路，建筑層數(shù)5層，，，。建筑安全等級二級，防火等級二級，建筑設(shè)計使用年限50年。 方案設(shè)計依據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求：設(shè)計力求性能良好，造型美觀，經(jīng)濟(jì)適用，與環(huán)境協(xié)調(diào)；解決好多層實驗樓的使用、交通、防火三者的關(guān)系來完成該建筑方案設(shè)計。 建筑平面設(shè)計好地融合到周圍校園環(huán)境之中。 建筑材料及做法 墻體工程內(nèi)外墻均采用混凝土空心砌塊，用混合砂漿砌筑，內(nèi)粉刷為混合砂漿底紙筋灰面，外墻為白色仿石涂料飾面。，做法是1:3水泥砂漿摻2%防水劑20厚。 門窗門廳為鋼化玻璃門，兩側(cè)入口及上屋面處為鐵藝門，衛(wèi)生間設(shè)百葉門，室內(nèi)外門窗均為塑鋼材料。 樓地面做法樓面做法：1：，用1：，做大瓷磚，方格尺寸為：1000*1000。地面做法：均做120厚混凝土結(jié)構(gòu)層；門廳地面為拋光花崗巖地面、廁所地面鋪貼300x300mm地面缸磚，其他地面均做大瓷磚。 散水做法60厚C15混凝土隨打隨抹平，面作20厚1：。散水寬800mm。 落水管及雨水口屋面雨水口做法參見中南地區(qū)建筑圖集；落水管材料采用直徑為100PVC管。結(jié)構(gòu)設(shè)計 結(jié)構(gòu)方案說明根據(jù)設(shè)計任務(wù)書所給地質(zhì)條件，持力層地基承載力特征值fak=400kPa，無軟弱下臥層，上部結(jié)構(gòu)傳至基礎(chǔ)頂面的豎向荷載較小。依據(jù)實驗樓建筑使用功能要求，在平面布置上需具有一定的靈活性，平面上要能獲得較大的使用空間，另外，建筑物所處地區(qū)需考慮地震作用的影響，按七度抗震設(shè)防，故結(jié)構(gòu)形式選用框架結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)形式除了能較好的滿足以上要求外，還具有結(jié)構(gòu)自重輕、建筑立面易于處理、在一定高度范圍內(nèi)造價較低等優(yōu)點(diǎn)。樓板的設(shè)計主要考慮以下因素：①實驗室樓面由于儀器的擺放，實驗臺的布置等，會造成局部產(chǎn)生較大的集中荷載；②實驗室儀器使用過程當(dāng)中由于振動產(chǎn)根據(jù)內(nèi)力組合的結(jié)果，選擇最不利截面配筋。 基礎(chǔ)設(shè)計基礎(chǔ)形式為柱下獨(dú)立基礎(chǔ)（錐形基礎(chǔ)）。根據(jù)上部結(jié)構(gòu)傳來的內(nèi)力值，初估基底面積，然后進(jìn)行沖切驗算和板底配筋。 現(xiàn)澆樓板設(shè)計取樓板厚為120mm。 , , 按雙向板計算，按雙向板計算，依據(jù)不同的計算理論和方法，分別進(jìn)行控制截面配筋計算。板的計算跨度相差在10%內(nèi)，按雙向板（長邊 /短邊2）進(jìn)行計算。 連續(xù)梁設(shè)計當(dāng)連續(xù)梁的跨度相差不在10%內(nèi)，采用結(jié)構(gòu)力學(xué)中的彈性法計算其內(nèi)力。 現(xiàn)澆板式樓梯設(shè)計根據(jù)本工程的實際需要，采用板式樓梯。設(shè)計時分別對樓梯段、平臺板、平臺梁進(jìn)行控制截面的配筋計算?？偨Y(jié)與致謝在老師的悉心指導(dǎo)下，運(yùn)用四年所學(xué)的專業(yè)知識，我獨(dú)立地完成了此次畢業(yè)設(shè)計。通過這次設(shè)計，讓我把四年來所學(xué)的知識串聯(lián)起來，綜合運(yùn)用，不但使我更加牢固地掌握所學(xué)知識，而且在很大程度使我綜合能力得到一次全面的提高。在畢業(yè)設(shè)計的這兩個月中，我完成了從建筑方案的設(shè)計到結(jié)構(gòu)計算，以及施工組織設(shè)計全過程的設(shè)計工作，在運(yùn)用自己所學(xué)知識的同時也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足之處，比喻在方案設(shè)計時單方面考慮建筑造型的新穎美觀，而忽略了結(jié)構(gòu)計算的問題。在之后的工作當(dāng)中，我認(rèn)真的對待每一個知識疑點(diǎn)，為了能夠更合理地更準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合以前的專業(yè)課本知識，并借閱相關(guān)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，盡力地去解決每一個疑問。此次的畢業(yè)設(shè)計使我對四年所學(xué)的專業(yè)知識作了一次全面的溫習(xí)，也為我將理論知識運(yùn)用于實際設(shè)計提供了一次鍛煉的機(jī)會，衷心的感謝四年中所有老師的悉心栽培，也感謝設(shè)計過程中老師的耐心指導(dǎo)及同學(xué)們的熱
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