墩闊坦鎮(zhèn)小學(xué)教育系統(tǒng)深入開展凈化輿論環(huán)境專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-10-29 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)學(xué)習(xí)人員一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能漏，要確保學(xué)習(xí)對象全覆蓋。外出培訓(xùn)的教師凡超過30天的要在培訓(xùn)地開展自學(xué)，30天以內(nèi)的回來后要進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。(4)開展大討論。各學(xué)校要圍繞作為教師應(yīng)該如何抵御和防范宗教向校園滲透；怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正已；現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形氦教師個(gè)人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響；當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在哪些亟待解決的問題：如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制等方面開展大討論活動。每名教職工都要根據(jù)討論主題結(jié)合實(shí)際撰寫討論稿，重點(diǎn)從思想根源查不足，從靈魂深處找問題，著力解決近年來教職工隊(duì)伍中存在的錯誤思想和認(rèn)識誤區(qū)，切實(shí)解決問題，強(qiáng)化師德，凈化師風(fēng)。(4月完成)(5)開展走訪調(diào)研。教育辦主要領(lǐng)導(dǎo)將深入學(xué)校就教師隊(duì)伍中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題開展全面調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校開展工作。各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要深入了解教師隊(duì)伍中政治意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，德育工作薄弱，校園管理不規(guī)范，教師管理不嚴(yán)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、信仰宗教及穿戴不符合教師職業(yè)規(guī)范的服裝、校風(fēng)教風(fēng)不正，對學(xué)生劃類管理，—區(qū)別對待，體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題開展全面的調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告，于2014年6月5日前上報(bào)教育局政教室。(5月6月完成)(二)全面開展查擺剖析活動?！?月9月》查擺剖析的總體要求。各學(xué)校查擺剖析活動要將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；的總要求貫穿始終。“照鏡子”：主要照好；“四面鏡子”，一是照好“多棱鏡”。學(xué)習(xí)對照《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》，看自己的言行是否做到了言傳身教，以身示范，心中有法、依法執(zhí)教。二是照好“顯微鏡”。深入剖析自己，結(jié)合工作實(shí)際自查反思，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，剖析問題根源，自我反思、自我教育、自我糾正、自我提高。三是照好“望遠(yuǎn)鏡”。對照先進(jìn)典型、楷模等榜樣，自身在樹立職業(yè)理想、堅(jiān)定職業(yè)信念方面還有多少差距。四是照好“放大鏡”。放大愛心，看自己是否做到了“愛校、愛崗、愛生”，是否具備了職業(yè)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感?！罢鹿凇保褐饕前凑找婪▓?zhí)教、依法治校的要求，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，嚴(yán)明各項(xiàng)師德師風(fēng)紀(jì)/ 6律和規(guī)定，特別是“兩個(gè)不得”、“五個(gè)嚴(yán)禁”，要敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，表明態(tài)度、做出承諾，端正行為、樹立形象?！跋聪丛琛保阂掠陂_展批評和自我批評，深入分析出現(xiàn)教師隊(duì)伍政治意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等問題的原因。堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問題，更要解決思想問題?！爸沃尾 保褐饕菆?jiān)持照章辦事，制度管人、懲前毖后、治病救人的原則，區(qū)別情況、對癥下藥，對師德師風(fēng)方面存在問題的教師進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的要進(jìn)行專項(xiàng)幫扶轉(zhuǎn)化，對造成惡劣影響的要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。主要治理的問題有以下四個(gè)方面：一是認(rèn)識觀念問題。部分教師對當(dāng)前教育改革與發(fā)展認(rèn)識不足，思想保守吃大鍋飯思想嚴(yán)重，不思進(jìn)取，對本職工作缺乏責(zé)任感和緊迫感。育人意識淡泊，對上級教育部門的要求聽之任之，仍有個(gè)別教師利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對工作得過且過，；敷衍了事。二是組織紀(jì)律問題。個(gè)別教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范9真穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，對學(xué)生儀容儀表不規(guī)范睜只眼閉只眼，態(tài)度暖昧，不能規(guī)范執(zhí)行上級關(guān)于師生儀容儀表的相關(guān)管理規(guī)定：上班期間不能堅(jiān)守工作崗位，閑談、說閑話，闡自離開工作崗位串辦公室、辦私事、遲到、早退現(xiàn)象屢禁不止，隨意缺課曠課；上課時(shí)間接打手機(jī)、會私客。上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、看影視片、玩游戲等。三是工作態(tài)度問題。個(gè)別教師不服從工作分配，拈輕怕重，只要組織照顧、不要組織紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重；工作無起色，工作方法陳舊，不能創(chuàng)造性地開展工作；極少數(shù)教師教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大，不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。四是廉潔從教問題。教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心。體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之；強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料、向?qū)W生家長索要財(cái)物，以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在；極個(gè)別教師同事之間不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾，斗嘴，不能很好的處理同事之間的關(guān)系，在工作中造成了不好的影響。查擺剖析的方式。要通過自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評等方式，采取發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個(gè)別走訪等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生、同行業(yè)和社會各界對學(xué)校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議。并按照阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評辦法(試行)相關(guān)要求開展師德考評工作。認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校、教師師德師風(fēng)查擺剖析報(bào)告，查擺剖析報(bào)告要突出查擺問題、剖析根源，學(xué)校的查擺剖析報(bào)告于2014年9月15日前報(bào)教育辦。各學(xué)校要組織召開師德師風(fēng)民主評議大會，針對教師個(gè)人和學(xué)校集體的查擺剖析報(bào)告，廣泛征求教師代表；家長代表、學(xué)
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